教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编7,推荐文档.pdf

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷 汇编 7 (总分：64.00，做题时间：90 分钟) 一、 单项选择题(总题数：18，分数：36.00) 1. 【2014．广西】教育对经济发展的促进功能表现为( )。 A.培养合格的政治人才 B.劳动力再生产 √ C.促进文化的融合 D.减少人口数量 解析：解析：教育对经济发展 (生产力)的促进作用表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学技术 知识。 2. 【2014．四川泸州】诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了( )。 A.教育对科学技术的促进 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对经济发展的促进作用 √ 解析： 3. 【2015．陕西汉中】经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，下列选项中难以反映经济对教 育制度制约功能的是( )， A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能 B.一些发达国家普及义务教育的年限达到 12 年 C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院 D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制 √ 解析：解析：在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生产知识与技能。这与当 时生产力及经济发展水平总体上不高．不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。故 A 可以 反映。普及义务教育的年限越来越长，一些国家已经达到了 12 年，这说明社会经济的发展对劳动者的素 质要求越来越大。故 B 可以反映。社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高，才会出现有关工业、农 业、商业等专业或职业的学校。故 C 可以反映。同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制．而美 国在教育行政上实施分权制；同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传 统和特色。这些都是由于文化的不同引起的。 4. 【2015．重庆双特】“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和( )。 A.教育与政治的关系 √ B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社区的关系 解析：解析：“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，教育是最优先、最重要的事 情。这句话揭示了教育与政治的关系。 5. 【2010．江西】“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。 A.经济 B.政治 √ C.文化 D.人口 解析：解析：“建国君民，教学为先”的意思是：古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最 优先、最重要的工作。“化民成俗。其必由学”的意思是：教化老百姓养成一种好的民风必须从教学开 始。所以这两句话反映了教育与政治的关系。 6. 【2015．陕西西安】墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这 一思想体现的是教育的( )功能。 A.政治 √ B.经济 C.文化 D.育人 解析：解析：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”体现了人才对国家发展 的重要作用，教育通过培养出政治经济所需要的人才影响政治经济制度是教育的政治功能。 7. 【2015．湖北潜江】一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。 A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展 C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 √ D.政治经济制度决定教育发展状况 解析：解析：教育相对于政治经济制度有两种情况：一种情况是，教育的思想和内容也往往落后于政治经 济制度的发展，特别是当旧的政治经济制度消亡之后，旧的教育思想和教育内容仍然存在。另一种情况 是，教育的发展超过政治经济制度的发展。 8. 【2015．黑龙江大庆】教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有( )。 A.社会性 B.超前性 C.不适应性 D.相对独立性 √ 解析：解析：教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力．即教育具有相对独立性。 9. 【2010．江西】教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产 力发展的( )。 A.历史继承性 B.选择性