教师工作自我鉴定.pdf

教师工作自我鉴定 转眼间，从2011年11月份参加工作至今已近一年，经过这一年 的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下 近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路 可以更好的看清前面的路。 在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充 实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继 续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在 工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练， 对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律， 课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的 学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中 取得合格。 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项 活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教 研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参 加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度 全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们 说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等， 但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给 孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业 神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我 认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求， 课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的 笑脸。 二、教学方面 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生 负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精 神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识， 最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要 任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高 教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻 研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特 别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最 多的知识，并促使学生最快地转化为能力”.课上精讲，是指在课堂 教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能 力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发 挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量 高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心 设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究， 虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不 断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级 管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性， 具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学 艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、 回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过 教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;长期的教学 生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作 真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评， 我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌” 变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气 氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣 味性，作出了可贵的探索。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是 “爱”.师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情 感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这 种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大 的力量。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于 学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 四、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方 面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习， 课下