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活动名称:小车迷
年龄段:中班
领域:科学
活动目标:
1.认识常见的汽车,并能说出其外形特征和用途。
2.了解汽车的主要组成部分及其作用,并尝试组装汽车。
3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染,有初步的环保意识。
活动重点:认识常见的汽车,并能说出其外形特征和用途。
活动难点:了解汽车的主要组成部分及其作用,并尝试组装汽车。
活动准备:
1.大黄蜂录音、《小车迷》课件及视频。
2.幼儿喜爱的小汽车若干。
3.各种汽车的小标志。
4.汽车对应操作图片与展板,汽车组装操作图片与展板。
活动过程:
1.情境引入“大黄蜂和他的汽车朋友”,引导幼儿说出汽车的颜色和名称。
提问:大黄蜂带来了这么多的汽车,有什么车?什么颜色的?请你上来看一看,玩一玩吧!
小结: 今天来了很多汽车朋友,有……车,……车,汽车的种类可真多!
2.“大黄蜂请求帮助”,引导幼儿了解生活中常见汽车的外形特征和用途。
(1)出示公共汽车、大鼻子校车、救护车图片与视频,认识常见汽车。
提问:这是什么车?什么颜色的?它有什么特殊功能?
小结:公共汽车可以拉载乘客,大鼻子校车非常坚固,运送学生非常安全,救护车可以救人,这些汽车对我们的生活帮助很大。
(2)幼儿讲述并操作粘贴卡,进一步巩固常见汽车的用途。
播放大黄蜂紧急求助课件后提问:你是什么车的小司机?你可以来帮助谁?为什么?
提问:“生活中你还见过哪些车?它们有哪些用途?”
小结:你们真是热心的小司机,汽车朋友们的本领可真大,我们的生活中不能缺少他们。
3.“大黄蜂的汽车加工任务”,引导幼儿了解汽车的组成部分。
(1)大黄蜂提问:你们知道我的汽车身体里有哪些秘密?它们有什么作用?
视频小结:硬硬的车身可以保护我;我还有四个车轮;发动机,有了它汽车才可以跑起来;车窗,因为有它可以看到更多美丽的风景;反光镜,有它不用回头就可以看到后面的车辆;方向盘,掌握正确的方向;雨刮器,下雨就不怕看不清了;油表,用来查看油量,这些汽车部件都是大黄蜂不可缺少的。
(2)幼儿操作拼装汽车,加强对汽车组成部分和作用的了解。
要求:后面的汽车加工厂里有很多汽车部件,请你把它粘在正确的位置上吧,然后和同伴讨论一下这辆汽车有什么特殊的功能?
(3)小组个别指导后集体分享:你的汽车有那几部分组成?说说它的用途。
小结:这些部件是汽车不可缺少的,你们真是有智慧的小司机。
4.播放视频,感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染,具有初步的环保意识。
大黄蜂解说:小朋友,我还有很多高科技的汽车朋友,这是世界上最快的汽车,每小时可达时速3218km,还有能飞到天上的车,还有无人驾驶的车,可真神气呀!
提问:你看到了哪些神奇的汽车了?如果你是小小设计师你想设计一辆什么特色功能的汽车?
小结:现在的科技真是太发达了,希望你们能设计出很多高科技汽车让我们的生活变得更加环保,更加便利。
结束语:汽车给我们生活带来了很多方便,但是大量的汽车尾气污染了环境,损害了人们的健康,所以人们都提倡新能源环保车,我们还要争做环保小卫士,坚持绿色出行,告诉身边的人们让我们一起保护我们的地球吧!
活动延伸:
1.启发幼儿提出关于汽车的更多问题,请教师、家长和幼儿一起参与讨论。
2.幼儿将自己和同伴带来的玩具汽车,布置成“汽车展览会”,进一步加深对各种汽车的认识。
学情分析:汽车的种类各种各样,随着科技的发展,新型的汽车也层出不穷。中班幼儿喜爱汽车,有玩车的相关经验,喜欢探索汽车的多种玩法,不仅对汽车外形感兴趣,同时对汽车内部结构也充满好奇心。《指南》中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,培养探究能力。成人要充分利用实际生活机会,引导幼儿在探究中认识周围的事物,初步感知常用科技产品与自己生活的关系。活动中通过为幼儿提供了各种车的模型,汽车内部结构的视频及图片,引导幼儿在探索、操作的过程中产生对汽车的兴趣并获得关于汽车新经验的积累。以幼儿喜爱的汽车人大黄蜂情境贯穿活动始终,引导幼儿感知汽车的本领大,种类的丰富,感受汽车的神奇并初步树立环保意识与创新精神。
教材分析:
汽车的种类各种各样,随着科技的发展,新型的汽车也层出不穷。中班幼儿喜爱汽车,有玩车的相关经验,喜欢探索汽车的多种玩法,不仅对汽车外形感兴趣,同时对汽车内部结构也充满好奇心。幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
教学理论依据:
1.《指南》中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。成人要充分利用实际生活机会,引导幼儿在探究中认识周围的事物,初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊。科学活动《小车迷》以幼儿喜爱的汽车人大黄蜂贯穿活动始终,引导
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