广西北海市合浦县七年级语文上册1《忆读书》学案语文版.pdfVIP

1. 忆读书 学习目标 1.理清文章的记叙顺序，把握文章的主要内容。 2.引导学生能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书”有比较透 彻的理解。 3.引导学生养成热爱读书的好习惯，树立“开卷有益”的思想。 学法指导 通过自由朗读整体初步把握课文主要内容；通过小组合作形式，结合朗读、圈画、思考、讨论 等手段品味语言，理解作者各阶段的读书生活及读书感受，联系实际思考自身读书体验。 自主学习 1.走近作者，完成资料卡片 冰心，原名 ，是我国著名的 、 ，代表作 。 2 .文学常识积累 文中出现的《 》《 》《 》《 》一起并称我国古典 “四大名著”。它们的作者分别是 、 、 、 。 3.掌握下列加点字的读音： 笸箩 （ ） 堆砌 （ ） 朦 胧 （ ） 惨惨戚戚 （ ） ．． ． ． ． ．． 兴亡盛衰 （ ） 津津有味（ ） 天罡地煞 （ ）怒发冲冠 （ ） ．． ．． ． ． ． 4.掌握下列词语的意思 无病而呻 若有所失 索然无味 风花雪月 津津有味 栩栩如生 1 / 5 消遣 5.熟读课文，找出能概括本文主要内容的语句： 合作探究 第一课时 探究一： 课文紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来选材、组材，请学生在文中圈画作 者幼时、少时读过的书。 探究二： 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。 探究三： 归纳本文的主要内容。 第二课时 探究一： 冰心说：“读书好，多读书，读好书”，那么，读书有何好呢，要多读怎样的书，怎样才能读 到好书呢？ 探究二： 冰心是爱读书的，从文中哪些地方能看出“读书 是我生命中最大的快乐”？（ 在书中圈画出 能表明作者读书体会的词语）在此基础上概括归纳“读书好”的体会。 2 / 5 探究三：迁移活动 推荐自己喜欢的冰心作品 我的收获 1.读书好”的体会（1） （2） （3） 2. “读好书”的体会 １.忆读书 自主学习 1 谢婉莹 女作家、儿童文学家 诗集《繁星》《春水》 2. 《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 吴承恩、施耐庵、罗贯中、曹雪芹 3. pǒluó qì ménglóng qī shèngshuāi jīnjīn gāngshà guān 4、略 5. “读书好，多读书，读好书。”重点写“读书好” 3 / 5 第一课时 探究一： 在 2—10 段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗 事》、《红楼梦