民风民俗习作课.ppt

结合本单元课文的写法，制定本次习作的要求： (1) 全文要有一个中心，并按这个中心去组织材料。 (2) 在介绍每个特点前，要以中心句的形式开头。 (3) 详略要得当。 (4) 要尝试使用多种说明或修辞方法。 (5) 语言要流畅。 结合本单元课文的写法，制定本次习作的要求： (1) 全文要有一个中心，并按这个中心去组织材料。 (2) 在介绍每个特点前，要以中心句的形式开头。 (3) 详略要得当。 (4) 要尝试使用多种说明或修辞方法。 (5) 语言要流畅。 将所学写作方法使用到自己作文中去的思路： 第六课《北京的春节》 (1)详略的手法使用得最好，使读者印象深刻，中心突出。 (2) 非常自然地使用了列数字、举例子、作比较、批比方等方法。 第七课《藏戏》 (1) 以总分总的关系结构文章。 (2) 采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。 第八课《各具特色的民居》 (1) 使用多种说明方法，语文简练，平实质朴。 第九课《和田的维吾尔》 (1)条理清晰，层次分明，结构严谨，生动形象。 (例如，全文有一个中心句，每个特点均以中心句的形式开头) 习作指导课——民风民俗 朝阳镇中心小学 张丽丽 民族风女装T台秀 温馨提示：欢迎您下载民风民俗习作课，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！结合本单元课文的写法，制定本次习作的要求： (1) 全文要有一个中心，并按这个中心去组织材料。 (2) 在介绍每个特点前，要以中心句的形式开头。 (3) 详略要得当。 (4) 要尝试使用多种说明或修辞方法。 (5) 语言要流畅。 结合本单元课文的写法，制定本次习作的要求： (1) 全文要有一个中心，并按这个中心去组织材料。 (2) 在介绍每个特点前，要以中心句的形式开头。 (3) 详略要得当。 (4) 要尝试使用多种说明或修辞方法。 (5) 语言要流畅。 将所学写作方法使用到自己作文中去的思路： 第六课《北京的春节》 (1)详略的手法使用得最好，使读者印象深刻，中心突出。 (2) 非常自然地使用了列数字、举例子、作比较、批比方等方法。 第七课《藏戏》 (1) 以总分总的关系结构文章。 (2) 采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。 第八课《各具特色的民居》 (1) 使用多种说明方法，语文简练，平实质朴。 第九课《和田的维吾尔》 (1)条理清晰，层次分明，结构严谨，生动形象。 (例如，全文有一个中心句，每个特点均以中心句的形式开头) 看各色民族服装与特色舞蹈 赏各种民族乐器与民俗文化 民风民俗习作课 1、在本组课文中，你最喜欢哪位作家，简单介绍一下这位作家在写这篇课文时在表达上的特点。 2、针对这篇习作怎样运用这位作家的表达方法突显自己所写作文展示出的民族风情。 3、抓住自己所查找资料的一个方面的内容具体描写，做到能展示民族风情的整体魅力。 4、讨论在民风民俗中哪些内容属于一个点，怎样突出民风民俗一个面的特点。 在学生发言的过程中，老师进行梳理和强调： 举例介绍所查材料中一个点： 节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品...... 打开教材的大门 走向民风民俗更广阔的世界 将所学写作方法运用到自己作文中去的思路： 第六课《北京的春节》 (1)详略的手法运用得最好，使读者印象深刻，中心突出。 (2) 非常自然地运用了列数字、举例子、作比较、批比方等方法。 第七课《藏戏》 (1) 以总分总的关系结构文章。 (2) 采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。 第八课《各具特色的民居》 (1) 运用多种说明方法，语文简练，平实质朴。 第九课《和田的维吾尔》 (1)条理清晰，层次分明，结构严谨，生动形象。 (例如，全文有一个中心句，每个特点均以中心句的形式开头) 结合本单元课文的写法，制定本次习作的要求： (1) 全文要有一个中心，并按这个中心去组织材料。 (2) 在介绍每个特点前，要以中心句的形式开头。 (3) 详略要得当。 (4) 要尝试使