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飞叠杯选修课
低段
2017 秋—周虞
宜宾市翠屏区天立学校
PAGE
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第一课
课题:1
认识飞叠杯
教学时间
备课教师
周虞
教学目标
认识什么事飞叠杯。
飞叠杯是一款玩具还是一项科技运动。
培养学生兴趣。
教学重难点
飞叠杯和普通杯的区别。
怎么玩飞叠杯
飞叠杯的来源。
课前准备
人手一套飞叠杯。
飞叠杯视屏影像资料。
教学资源运用
多媒体、飞叠杯
教学流程设计
一、什么是飞叠杯?
飞叠杯是一款玩具,是一项运动。飞叠杯 Sport Stacking 是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具,全球最热门的
15 款玩具之一。飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型手部极限运动, 一项比试谁的手快的新兴竞技,一项挑战时间挑战自己的新兴运动。通过飞叠杯集体产生的氛围和文化,在时间这个核心主题下,中国的飞叠杯爱好者以守时守信、坚持不懈和创意无限的理念成长于世界东方。
通过在特定规则和叠放顺序,测试完成整个过程的时间,比试双手叠杯的速度。
二、飞叠杯的起源
飞叠杯 Flyingcup 是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具,全球最热门的 15 款玩具之一。2009 年 4 月 18 日,来自美国的 12 岁男孩普罗多纳以 5.93 秒刷出了飞叠杯单人 CYCLE 的新世界纪录,又分别以 1.8 秒和 2.19 秒刷新了飞叠杯 3-3-3 和 3-6-3 的世界纪录。
三、飞叠杯的样子
四、飞叠杯的玩法
1.教师演示
2.欣赏视屏
五、飞叠杯的准备
1.每个学生人手一套飞叠杯(价格在 100 元-500 元普通飞叠杯)。
2.下一节课上课的时候把准备好的飞叠杯带到教室。六、飞叠杯和普通杯子的区别
1.硬记忆塑料以保持原形
2.精确里肋保持杯子适当的分离
3.通风孔帮助气体对流以求快叠
4.加固的杯唇
5.外纹帮助安全捏拿
6.平滑的内部减少摩擦
飞叠杯 普通纸杯
七、计时器及应用
开始计时/ 停止计时的手部姿势:飞叠杯竞赛选手可以将手的任何部位放置触碰面板(手腕到指尖的部 位),在开始计时的时候,手都不能碰触杯子。当停止计时器时,选手的双
手可以接触到杯子,只要选手不是“握住杯子”或是“想要握住”任何
杯子即可。 如果使用小臂停止计时,成绩视为零。
教学反思
学生兴趣很浓厚
学生有信心超越自己
第二课
课题: 2
3-3-3 学习
教学时间
备课教师
周虞
教学目标
1.知道飞叠杯中用是最短的是 3-3-3
2.学习 3-3-3 3.计时器的应用
教学重难点
学习 3-3-3 飞叠杯的叠放
课前准备
飞叠杯
教学资源运用
飞叠杯
教学流程设计
1.从左到右依次完成 3 个 3 的叠放
2.上叠时的规则(R:右手、L:左手)
3. 从左到右依次完成 3 个 3 的收杯
4.收杯的规则
5.注意最后一个 3,收杯是单手收杯
教学反思
第一次接触飞叠杯的学习,兴趣还是比较浓厚。
第三课
课题:3
3-3-3 练习
教学时间
备课教师
周虞
教学目标
1.复习上节课学习的 3-3-3 的叠放
2.练习 3-3-3 的玩法
3.在正确的情况下,追求速度。
教学重难点
注意在玩 3-3-3 时候的叠放顺序,要养成习惯,现在错了,马上更改, 不然以后改不掉。
课前准备
飞叠杯
教学资源运用
飞叠杯
教学流程设计
1、复习上节课飞叠杯 3-3-3 的叠放。
2、保证 3-3-3 用正确的方法叠放。
3、练习左右手的协调,基本上每只手没有空闲的时间(也就是等待)。
4、练习到一定程度,可以在小组内进行比赛,选出小组内最快的成为小组的代表。
5、找同学到讲台上去演示,让下面的同学找到错误之处。
6、小组派代表进行比赛。 7、练习 3-3-3
教学反思
1.同学们的速度明显有提高了。
2.同学们对比赛还是有比较浓厚的兴趣,积极性很高,很开心的玩耍。
3.在玩 3-3-3 的时候,很多学生也在不断更改自己错误之处,相互学习,相互提高,尤其是在比赛的过程中。
第四课
课题:4
个人 CYCLE 计时
赛:(3-6-3)
教学时间
备课教师
周虞
教学目标
1.知道什么是个人 CYCLE 计时赛?
2.个人 CYCLE 计时赛里面包括 3-6-3、6-6、1-11-1 三种叠放杯子方式。 3. 学习 3-6-3
教学重难点
学习 3-6-3 飞叠杯的叠放。
课前准备
飞叠杯
教学资源运用
飞叠杯
教学流程设计
一、介绍个人 CYCLE 计时赛(如下图)
比赛开始前,比赛选手按计时器上的 RESET 键将计时器清零,裁判说“开始”后,比赛选手的双手放在计时器两边的感应区上, 等到计时器上的绿色指示灯亮起,即可开始。
比赛中,从左到右叠起,就必须从左到右收杯。从右到左叠起,就必须从右到左收杯。不可以同时
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