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通信工程专业本科人才培养方案 （河海大学“卓越工程师教育培养计划”）1=1 （河海大学“卓越工程师教育培养计划”） 1=1 学科门类： 工学 专业大类： 电子信息类 专业名称：通信工程 专业代码： 080604 学 制： 四年 授予学位：工学学士 一、 培养目标 适应社会发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康。 掌握扎实的自然科学基础知识，具有良好的学习能力。 具备通信技术、信息获取和处理等方面的专业基础理论和基本技能。 具备在通信与信息工程技术领域的创新意识与方法、设计与实施工程实验、独立工作、终身学习、 国际视野与合作、组织管理与人际交往等综合能力。 能够在信息科学与技术领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运行与维护、技术管理及 设备开发与应用的高素质人才。 二、 毕业要求 掌握扎实的的数学、自然学科和通信工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和工程科学 的基本原理，通过文献研究分析和解决复杂的工程问题。 具有基木计算机理论和实践能力，具备初步的计算机软件应用与开发能力。 掌握扎实的通信工程领域工程知识，包括电路与电子技术基础、电磁场、计算机技术基础、通信 技术基础、信号与系统分析等理论和技术。 具有系统的通信工程实践学习经历；能够熟练使用常用电子仪器仪表，在综合类实践、试验中具 有较强的独立设计、分析和调试系统的能力，并能够对实验结果进行分析；初步具备通信工程技 术领域工程设计和分析、解决实际工程的能力。 掌握通信技术、通信系统及通信网络的基本原理、组成和协议；掌握在信息通信技术领域基本的 创新方法，具有追求创新的态度和意识，能够综合运用所学理论和技术手段进行通信系统设计、 开发和分析，设计过程中充分考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素，能够理解和评价 对复杂工程问题的专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响。 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；掌握一门外 语，能阅读本专业的外文资料，具有国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力。 具有人文社会科学素养、良好的品德、工程职业道德、美育修养和社会责任感。 具有一定的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文知识，掌握通信行业的政策、 法律和法规；理解并掌握工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 养成良好的学习习惯，对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。 三、 主干学科 信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术 四、 主要课程 电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、信号与线性系统、电磁场与波、Matlab基础、微机原理与 接口、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图像处理、计算机通信网、现代交换技术、移动 通信、光纤通信等。其中： 双语课程：Matlab基础数字信号处理 新生研讨课：通信工程专业认知 研讨课程：移动通信现代交换技术 五、实践教学 校内实践：物理实验、C语言项目设计、电路实验、电子工程实践、模拟电子技术实验、 数字电子技术实验、单片机课程设计、高频电子线路课程设计、数字图像综合设计、专业综合实践 企业工程实践：企业文化与工程实践、企业综合实践、毕业设计 六、所含专业方向及特色 依据“厚基础、宽口径、重实践”的原则，本专业培养通信工程专业方向的高级专业人才。主修通 信原理、高频电子线路、计算机通信网、现代交换技术、移动通信和光纤通信等课程，注重课程体系及 知识结构的整体优化，建立以“面向工程”为目标的“知识、能力、素质”立体化课程体系，依托产学 研合作教育，优化课程设置，大力推进项目型、案例型等研究型教学方式。形成以“工程创新教育”为 主线的“工程科学、科技竞赛、创业就业”立体化实践创新平台。通过实验、工程实践、综合性开放性 实验项目、课程设计、企业工程实践、大学生创新训练计划、科技竞赛等环节培养学生的工程意识、工 程能力与工程素养。 七、课程框架及学分要求 课程体系 课程性质 学分 比例（%） 理 论 课 程 通识课程 公共必修课 必修 28 16.92 通识选修课 自然科学类 选修 1 0.60 人文社科类 4 2.42 经济管理类 2 1.21 艺术类 1 0.61 专业课程 学科基础课 必修 45 27.19 专业主干课 27 16.31 个性课程 专业内选修课 选修 11 6.65 专业外选修课 跨学科/专业课程 4 2.42 国际交流学习 辅修专业 实践课程 必修 44.5 25.68 总学分（不含素质拓展学分） 167.5 素 质 拓 展 课程编号 课程名称 必修 参考学分 共10学分， 详见《河海 大学素质 拓展实施 办法》 5740 创新创业 1-6 5075 社会实践 2