项目教学法在护生护理查房中的应用.ppt

项目教学法在护生护理查房中的应用 项目及其特点 第 * 页 项目 特点 美国项目管理协会（Project Management Institute,PMI）认为： 项目是一种被承办的旨在创造某种独特产品或服务的临时性努力。 在技术领域里，所有的产品几乎都可以作为项目。 1、有明确的目标和独特的性质 2、每一个项目都是唯一的 3、不可重复的 4、具有不可确定性 5、资源成本的约束性 项目教学法及其特点 第 * 页 特点 项目教学法 是学生在教师的指 导下亲自处理一个 项目的全过程，在 这一过程中学习掌 握教学计划内的教 学内容。 典型的以学生为中心 的教学方法 属于建构主义模式下 行动体系的一种新型 的教学方法 学生护理查房 第 * 页 对象 护生护理查房 实习护士在临床护理实 践中，对临床护理资料 进行收集、整理、分析 后的在一个特定的时间 、地点，将自己所见、 所学、所用的的护理方 法对学生和带教老师进 行汇报的一种教学活动。 危重病人 疑难病例 大手术的术前准备 术后并发症的观察与防治 急症病人的紧急处理 某些专题讨论 六个步骤 第 * 页 ２ ３ ４ ５ ６ 协作学习 独立探索 确定项目 学习评价 操作示范 １ 情景设置 开展小组交流、讨论，组员分工协作，共同完成工程项目 通过调查，研究，讨论，在教师的指导下确定具体的项目 围绕当前学习的知识点，以便于学生“知识迁移”的要求，选择合适的小项目，并示范解决项目的过程。 创设学生当前所学习的内容与现实情况基本相接近的情景环境，把学生引入到需要通过某知识点来解决现实问题的情景 学生学习的效果直接由完成工程项目的情况来衡量， 包括教师评价、学习小组评价和自评三部分 让学生独立思考，对知识点进行理解，消化示范项目的解决要点，为解决练习项目打下基础。 三个中心的转移 第 * 页 老师－学生 课本－项目 课堂－临床 　　　　　　 优点 学生的学习兴趣较高； 促进团队工作能力的发展； 实践和问题导向的学习任务； 跨学科的学习过程； 促进独立工作的能力和自我责任意识的培养。 缺点 要求高、准备工作繁重； 对学生的迁移运用能力要求较高； 占用时间相对较多。 谢 谢