最小系统版PCB报告.docx

南京晓庄学院 NanJing XiaoZhuang University PCB课程设计报告 课程名称： PCB电路板制作 设计课目： 最小系统板制作 所在院系：电子工程学院 指导老师：谢 军 班 级：13电信转本1 姓 名：李 凯 学 号 目 录 TOC \o 1-2 \u 摘 要 I 一、课程设计的目的 1 二、课程设计的内容和要求 1 2.1、原理图（SCH）设计系统 1 2.2、原理图元件库编辑 1 2.3、印制电路板（PCB）设计系统 2 2.4印制电路板元件库编辑 2 2.5、原件封装属性 2 三、绘制原理图与PCB 3 3.1、绘制原理图 3 3.2、绘制PCB 4 总 结 5 附录A 6 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE I 摘 要 Protel是一种基于Windows环境下的电路板设计软件。该软件功能强大，提供了原理图设计、电路混合信号仿真、PCB图设计、信号完整性分析等电子线路设计需要用的方法和工具，具有人机界面友好、管理文件灵活、易学易用等优点，因此，无论是进行社会生产，还是科研学习，都是人们首选的电路板设计工具。 我们在课程设计中只是初步通过学习和使用Protel软件对一些单片机系统进行原理图设计绘制和电路板的印制（PCB），来达到熟悉和掌握Protel软件相关操作的学习目的。 在该课程设计报告中我主要阐述了关于原理图绘制过程的步骤说明、自制原器件的绘制和封装的添加以及根据原理图设计PCB图并进行了PCB图的覆铜处理几个方面。 关键字：Protel 原理图 封装 PCB板 PAGE PAGE 6 PAGE PAGE 7 一、课程设计的目的 通过本课程的实习，使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准的印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧。主要包括以下内容：原理图（SCH）设计系统；原理图元件库编辑；印制电路板（PCB）设计系统；印制电路板元件库编辑。 二、课程设计的内容和要求 2.1、原理图（SCH）设计系统 （1）原理图的设计步骤； （2）绘制电路原理图； （3）文件管理； （4）生成网络表文件； （5）层次原理图的设计。 基本要求：掌握原理图的设计步骤，会绘制电路原理图，利用原理图生产网络表，以达到检查原理图的正确性的目的；熟悉文件管理的方法和层次原理图的设计方法。 2.2、原理图元件库编辑 （1）原理图元件库编辑器； （2）原理图元件库绘图工具和命令； （3）制作自己的元件库。 基本要求：熟悉原理图元件库的编辑环境，熟练使用元件库的常用工具和命令，会制自己的元件库。 2.3、印制电路板（PCB）设计系统 （1）印制电路板（PCB）的布线流程； （2）设置电路板工作层面和工作参数； （3）元件布局； （4）手动布线与自动布线； （5）电路板信息报表生成。 基本要求：熟悉PCB布线的流程，熟练设置电路板的工作层面和参数，根据实际情况，规范的对元件进行布局。掌握自动布线和手动布线的方法，并会对布线后生成的信息报表进行检查，以达到修改完善PCB的目的。 2.4印制电路板元件库编辑 （1）PCB元件库编辑器； （2）PCB元件库绘图工具和命令； （3）制作自己的PCB元件库 基本要求：基本要求：熟悉印制电路元件库的编辑环境，熟练使用元件库的常用工具和命令，会制作自己的元件库。 2.5、原件封装属性 电阻、电容——0805 三极管——D-pak CPU——LQFP44 晶振——HC-49V 排针——P—2.54 基准电压源——SOT23 CH340——SOP16 二极管——SOD-123 三、绘制原理图与PCB 3.1、绘制原理图 （1）在原理图库文件中绘制才能CN芯片 在制作这个CN中芯片中其中遇到了一点问题就是连接线不能在网格的任意位置画线，其中运用到了图 中所显示的需要分别进行在“视图”工具栏中的“可视网络”和“捕获网络”的应用来进行任意位置的画线。 （2）绘制原理图 1、新建工程文件 2、新建原理图文件：