实现课堂教学公平的题中之义4.doc

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2021-10-24 发布于天津
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第第 PAGE # 页实现课堂教学公平的题中之义公平的课堂教学应该是以人的全面和最高发展为目的，注意个体差异，发展个性化教育，因材施教。然而现实的课堂教学中却忽视了学生的智力、能力和兴趣爱好上的区别，忽视了每个学生都是有个性的个体。主要表现有：一、在课堂教学中采用“模压式”的教学也称为“克隆”教学，忽视学生的个性差异所谓“模压式”的教学，就是缺乏对学生的个别差异进行应有的甄别，一个班的学生使用同样的教材，面对同一种教学方式，完成相同的作业，预设一条统一的发展道路，要求达到统一的教学目标。过分强调教学的程序化和模式，忽视他们之间体力、智力、气质等先天禀赋或缺陷之间