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幼儿大班科学教案《滚动》
设计意图：
在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教
育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，改变了以
往一味地灌输、传授的方式，让科学教育赋予孩子们以操作和探
索，让科学活动成为孩子们喜欢的活动，但是科学探究并不是盲
无目的，而是要适当创设一定的问题情境，以引发幼儿既动手又
动脑，通过自己探究去解决问题。
本次设计的活动就是遵循这样一种教育方向。活动前让幼儿
初步感知球体、圆柱体能滚动的现象，然后在本次活动中抛出一
个需要幼儿去解决的问题，就是让不能滚动的东西，
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