幼儿大班语言公开课教案《神奇的象形文字》.pdf

幼儿大班语言公开课教案《神奇的象形文字》 活动目标： 1、认识象形字 山、水、日、木、竹、田、月、果。 2、了解象形字的特点。 3、大胆表述象形字与实物之间的联系。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： PPT课件、人手1份纸、笔。 活动过程： 一、教师演示PPT，激发幼儿对象形字的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。 T ：在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?在很古老的时期，人们 还没有发明文字，古人是用什么方法记录他们看到的事物的呢? 大班语言公开课教案《神奇的象形文字》含PPT课件 4.教师出示PPT，展示山、水、木、果4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对连线,验证他们对 象形字的理解是否正确。 T ：请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人? T ：为什么你会认为他们是一家人? 三、让幼儿了解现代汉字中也有一部分是象形字,不过比古文字更简单一点。 T ：请随意抽取一张古字卡,与它对应的现代汉字卡是什么? 四、请幼儿自主观察图片，说说古文字的象形特点。 T ：太阳是圆圆的球体,在中间加一点表示它会发出光和热。 T ：月亮有时是弯弯的,中间一条线表示晚上也会有亮光 T ：笔直的竹干上长出一片片向下垂的竹叶,这就是竹子。 T ：大块稻田就是一个方形,里面的田埂把它分成一格一格的。 T ：三个突起的三角形表示群峰的山脉。 T ：弯弯的曲线表示水波纹,风吹过来水面上泛起了层层水纹。 T ：一条直线是树干,下面的线条是树根,上面的线条是树枝,树也是木。 T ：果子长在树上,所以就在木上用圆圈表示树冠,里面的十字表示它结了好多果子。 活动延伸： 小朋友们今天我们认识了八个象形字，其实从古至今流传下来的象形字还有许多呢，回家后和爸 爸妈妈一起找一找吧。 教学总结： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言 的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。