幼儿教育课件：幼儿园中班数学教案-分花伞.pdf

幼儿园中班数学教案-分花伞 内容与要求： 1、在了解伞的不同特征的基础上, 继续积累分类的经验。 2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。 3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。 重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。 难点：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果 设计思路： 《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 有助于拓展幼儿的经验和视野”。前一段时间，一直是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都带来 了伞，并且议论着伞。我们知道，伞与我们的生活有着密切的关系，它的来历，发展过程、 功能等都具有一定的探索价值和教育价值。因此我们根据纲要精神，及时利用这一资源，开 展了主题“伞的秘密”的探索活动。果然，活动很快激发了孩子强烈的探索欲望。随后，他 们的兴趣点集中在伞的特征上，他们发现了伞的许多不同，如：颜色、形状、图案、大小不 同，伞的布料也不同等等。我想，在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活 动进行的分类内容，可以结合主题活动整合一些数方面的内容，因此我设计了本次正式活动 ——分花伞，帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的思维抽象能力。通过两次非正式活 动和一次正式活动，幼儿已经初步能用自己的方式记录（尽量简单，让自己和别人都看得清 楚），在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力；另外，幼儿具有了一些分类的经验， 在多重分类的基础上，开始向按物体的某一明显特征作肯定与否定的分类过渡。 其次，通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作，改变了以往传统的数学教学 方法，其课件画面色彩美丽，又可让幼儿自己操作，更能激发幼儿主动学习的兴趣，使幼儿 在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识，巩固记忆。同时通过幼儿自己介绍的方式， 引导幼儿较清楚地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在愉快的状态下积极 学习的能力。 活动准备：《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔 活动流程：看看说说——想想分分——讲讲听听——延伸 活动过程：一、看看说说 春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。 1、点击画面：有多少把伞呢？（引导幼儿默数） 2、你最喜欢哪把伞？幼儿介绍，让其他幼儿猜。 二、想想分分 这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住 一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。 2、这两只箱子是谁的家？（伞的家）我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢？ 3、谁愿意来试试看？ 4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。（分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清楚的 语言讲） 5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多？ 6、幼儿操作要求：a、分法太多，要记录下来。 b、怎样记录地简单，让别人看得清楚、明白。 7、幼儿个别操作，师观察启发 三、讲讲听听 提升幼儿经验： 1、说说自己分伞的方法和记录的结果。（对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归 纳） 2、引导幼儿用清楚的语言表述。 四、延伸 今天我们想了许多给伞分家家的办法，伞还有什么不同呢？我们回去再找找。 相关内容:幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园 教育随笔 渐渐地，水泥船就无人问津了。从来没有人上船，甚至因为台风 的来袭，水泥船开始脱离河岸。不过，他倒成了鸭子们的乐园。一群 雪白的鸭子，姿势端庄，队伍整齐，常常从远处滑来，出水时，洁白 的羽毛顺滑地不留一滴水。这样无人管理的船，正是他们歇脚的好地 方。刚上岸，他们先是放声地“嘎嘎嘎”，声音绵长而宏亮，似乎在 宣告自己的地盘。标志性的叫声之后，便是各种梳理。那姿势的优美， 动作的柔韧，常使我感叹。你看，他们扭动着脖子，超过180 度，有 时候还干脆把整个头都埋到羽毛中睡上一觉。一群鸭子歇完，水泥船 上 就 只 留下 了寂 静 ，一切 又 恢 复 了平 静 。。 碳 达 峰 /t_8554/ 。 家乡每年夏天会有台风暴雨，水泥船的洞也填满了水，船沉了一 半，露出另一半翘着，却从来不会完全沉掉，我琢磨不清不沉的原因。 不过鸭子们仍然游上去，沉了一半的船，爬上去更加方便，似乎就是 水中的一堆浮萍，或是水中的一摊水草。 如今，家乡的水泥船几乎都被转卖掉了，家乡也很少看见水泥船 了。但是水泥船却一直留在我们的脑海里。 家乡的水豆腐 作者：^默然* 1573269443(1).png (581.55 KB,