幼儿大班科学教案蚯蚓.pdf

蚯蚓 教学目标：1、认识蚯蚓的外形特征2、了解蚯蚓的生活环境和生活习性。3、知 道蚯蚓与人类的关系。4、探究蚯蚓的再生能力 教学准备：蚯蚓图片 蚯蚓再生能力的动画片 设计流程：一、观察蚯蚓，知道其外形特征。 1、图片导入小朋友们，图上有什么？ 幼：蚯蚓。 师：请小朋友仔细观察蚯蚓生活在什么地方？ 幼：泥土里。 2、观察蚯蚓的外形特征。师：你说的太对了。 蚯蚓长得是什么样的呢？ 幼：蚯蚓的身子是长长的。 幼：蚯蚓的身子像细细的管子。 幼：身体滑滑的，软软的，有许多节组成。 师：小朋友观察的真认真。蚯蚓有眼睛、鼻子、耳朵吗？幼：没有。 师：对了，它没有眼睛、鼻子、耳朵，蚯蚓身体下面有脚吗？ 幼：没有。 师：这是蚯蚓与其它动物不一样的地方，别的小动物都有眼睛、鼻子、耳朵。 师：蚯蚓没有脚，它怎样走路呢？ 幼：蚯蚓走路是一伸一缩的。 师：谁来模仿一下蚯蚓走路的样子。幼儿做（用手模仿）。师：蚯蚓靠身体一伸 一缩向前蠕动的，有时还会把身体卷起来。 3、教师小结：蚯蚓的身体又圆又长，像细细的管子，而且身体滑滑的，软软的 有许多节组成。它与其它动物不一样，没有眼睛、鼻子、耳朵，也没有脚，它靠 身体一伸一缩向前蠕动的，有时还会把身体卷起来。 二、了解蚯蚓的生活习性及生活环境。 师：我们知道了蚯蚓的样子，小朋友，你们知道蚯蚓生活在什么地方吗？ 幼：蚯蚓生活在泥土里。 师：蚯蚓为什么喜欢这个地方呢？ 幼：蚯蚓喜欢泥土里，因为泥土潮湿。 师：它吃什么呢？幼：吃土中腐烂东西。幼：有时也钻出地面，吃地面上腐烂的 叶子，蚯蚓帮我们处理垃圾保护我们环境。 教师：小朋友，你们知道得可真多呀！ 三、了解蚯蚓与人类的关系。 1、师：我们知道蚯蚓吃什么，它对我们有什么用呢？ 幼儿答：蚯蚓喜欢在土壤中钻洞，能帮人们松土，它是松土能手呢！ 幼：它的粪便是好肥料，庄稼会长的很壮。 2、蚯蚓的本领。 师：蚯蚓真了不起，它还有许多本领呢！用蚯蚓能干什么？教师引导幼儿回答 教师小结：蚯蚓还可以做中药为人们治病，解除病人痛苦。它还是鸡、鸭等许多 小动物的饲料。蚯蚓还能做许多食品呢，蚯蚓饼干，蚯蚓罐头，蚯蚓菜肴等。 师：蚯蚓太了不起了，它的本领可真大呀！我们应该怎样做呢？ 四、教育幼儿如何保护蚯蚓。 五、教师先让幼儿回答，再引导。 幼：我们不能伤害它。幼：我们不能拿蚯蚓玩。幼：不能把蚯蚓放水里。 教师：有一些地方蚯蚓不多，被一些人给伤害了，所以呀，人们想出了一个好办 法，就是把蚯蚓养起来，然后把它送到需要的地方去，为人类服务。 让幼儿观看视频。蚯蚓再生能力的动画，简单了解一些。 师：小朋友，蚯蚓被切断了，它还能生存吗？它被切成好几段，还能长出更多的 蚯蚓吗？让我们看看吧！ 师：蚯蚓别切断还能活吗？ 幼：还能活。 师：别切成好几段还能长出更多的蚯蚓吗？ 幼：能长出更多的蚯蚓。 师：为什么？ 因为蚯蚓切断以后，随着细胞不断的增生，缺少头的一段切面上，会长出一个新 头来缺少尾巴的那段切面上，会长出一条尾巴来，这样一条蚯蚓就变成了好几条 蚯蚓了。切成两段，变两条蚯蚓，切三段就变三条蚯蚓听明白了吗？幼：明 白了。 师：小朋友，如果蚯蚓从中间切开后不可以再生变成两条蚯蚓。 六、教师引导幼儿总结本课教学。提问小朋友学到了什么？幼儿答。