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幼儿大班美术教案《斑马》
【活动目标】
1、通过观察、讨论斑马的图片,进一步了解斑马的外形特征以
及身上条纹的作用。
2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
1、斑马的图片。
2、图画纸、炭铅笔。
【活动过程】
一、出示斑马的图片,请幼儿观察斑马的外形特征,向幼儿提问:
1、斑马的外形有什么特征?
2、斑马身上的黑白条纹有什么作用?
二、请幼儿利用炭铅笔,在图画纸上绘画斑马。
教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具,并示范使用炭铅笔的技
巧,例如怎样控制手的力度,绘画出不同粗细和深浅的线条。
三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体,然后画四条腿
和蹄子,再画脖子和头部,最后才画身体上的黑白条纹。
四、幼儿可丰富画面,例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑
等,为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线条,以免弄脏
画面。作品完成后,教师可将作品喷上定画液作保护,防止炭粉脱落。
五、请幼儿描述图画中的故事,并把作品展示在展览角中,供幼
儿互相欣赏。
【活动建议】
活动前在美工区投放炭铅笔,可让幼儿使用炭铅笔随意绘画,引
发他们的兴趣和探究欲望,帮助幼儿熟悉材料。
【活动反思】
平时我在区域里投放新材料时,我都会给孩子们介绍玩法,可能
也是这个原因使得孩子们对老师形成了依赖,不愿意自己动脑筋探索
新材料的玩法,案例中的伟伟就是这样看也不看材料便习惯于问老师
材料的玩法。看来老师的事先讲解,不仅损失了幼儿自己探索材料玩
法的机会,同时还限制了孩子们探索一物多玩可能性。以后在投放新
材料时,老师要多鼓励幼儿自己探索材料的玩法,并鼓励幼儿能够玩
出自己不同方法来,而不是一味地让幼儿按照老师所提供的方法来一
步一步的完成,要充分发挥幼儿游戏的自主性。
可以看出伟伟在制作斑马时,只是为了急于完成作品,而没有仔
细探索更好的制作方法,也没有考虑到作品的美观性。孩子制作斑马
就是在完成任务,而不是把它当成一个作品去小心地完成,并没有真
正享受到游戏的过程。教师要展示优秀作品以激励像伟伟这样的幼儿
认真对待自己的作品。
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