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人教版小学美术五年级下册舞台上的布景教案
【学习领域】
综合探索
[课时安排】
2课时
【教学目标】
了解舞台布景的设计方法,体会舞台布景对剧情的重要性。
通过了解、欣赏舞台布景及其表现方法,尝试以班级为单位设计舞台布景,利用舞台布景 表演节目。
培养学生相互合作的意识,提升合作能力,感受舞台布景设计的魅力。
【教学重点】
了解三种主要的舞台布景形式,以班级为单位设计制作一个班级活动的舞台布景。
【教学难点】
设计制作的舞台布景主题明确、亮丽;利用舞台布景表演节目。
【教学准备】
教师:教学课件,舞台演出片段,不同类型的舞台美术图片,舞台设计草图,舞台表演幕后 情况的图片等。
学生:剪刀、胶水、双面胶等制作工具,彩色纸、毛线等材料。
【教学过程】
_、组织教学
二、讲授瞒
引导阶段 欣赏舞台上的布景,说说这些布景给人怎样的视觉效果,在剧情中起到怎样的作用。
《牡丹亭》沈皋 王聿豹
该剧舞美设计采用中性布景与传统”守旧”相结合的手法,以装饰性、概括性的特定舞美形象 贯穿全剧,使人产生联想。整个设计超脱了对具体场景地点的描绘,其浪漫风格与戏曲表演 虚拟手法相结合,体现出汤显祖原作的精神,也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。
全剧以2块大幕,6块高低不同的硬片作为基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背 景,上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象;色彩以灰绿色为基调,但在天幕灯光下 可以自由变化。
元代《戏曲壁画》
”散乐”是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的”俳优歌舞杂奏”,演出形式丰富多样,有 戏曲、歌舞、杂技等,一般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。本图为幌 头、穿戏装的艺人(山西洪洞广胜寺明应王殿壁画1殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画。
这幅壁画共绘出演员和场面人员十一人。演员的服饰,基本是元代时期的圆领或交领、宽袖 或窄袖袍服。峰头也有硬脚候头及软脚溪头。
小组讨论准备演出什么内容,议一议我们的舞台背景可以借鉴刚才欣赏到的哪些形式。
发展阶段
小组为单位,画出舞台布景的草图。
根据收集到的材料,商讨哪些可以用于制作舞台布景。
小组制作
三、 学生制作,教师辅导
四、 完成布景之后请同学们演一演,乐一乐。
五、收拾整理
六、课后拓展
用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。
第二课时
【教学目标】
合理运用收集到的各种材料,制作一个简单的舞台布景。
【教学重点】
舞台布景创意搭建的过程。
【教学难点】
舞台布景设计合理,能够与舞台演出完美结合。
【教学过程】
_、学生设计,教师巡回指导
二、 交流设计意图,展示评价
请学生上讲台把自己小组的设计草图通过投影仪放大,然后讲解自己的设计意图教师引导学
生进行评价,如创意是否新颖,主题形象如何设计是否会得到较好的舞台效果等。
三、 课堂小结,教学拓展
通过教学课件播放舞台演出的幕后画面,如化装做道具搭舞台等,教师进行课堂小结。
【教学反思】
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