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第五单元;情景导入 生成问题;导入新课;师:同学们,我们了解历史的途径有很多,图画也是我们认识历史的途径之一。刚才大家欣赏的是北宋著名画家张择端的《清明上河图》,这幅画是我们的国宝级文物,现在这幅画的真品珍藏在北京故宫博物院中。由于它的名气非常大,历代有很多画家临摹、仿制,现在网络上看到的多是收藏于台北故宫博物院的清乾隆元年由清宫画院的五位画家合作画成的清院版的《清明上河图》,是仿制品。这节课就让我们穿越时光隧道,回到宋代社会,当一回宋朝人,看看大家眼中的《清明上河图》展现的是怎样的一种宋代生活,;宋朝市民生活图片;学习目标;自我研学 生成新知;《中外绘画名作八十讲》简介;张择端简介;清明上河图全景;《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品,流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面,描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘,长528.7厘米、宽24.8厘米,画有587个不同身份的人物,个个形神兼备,并画有13种动物、9种植物,其态无不惟妙惟肖,各种牲畜共56匹,不同车轿二十余辆,大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作,是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。;预习检测;合作探究 生成能力;初读课文,理清层次结构;课文详写了哪些内容,略写的有哪些?为什么这样 安排?;精读品析;课文的语言特色;说明顺序的使用;课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的?;课题梦回繁华有哪些深义;当堂演练 达成目标;课堂小结;梦回繁华;选取一件自己喜爱熟悉的事物,借鉴《梦回繁华》的说明特点写一篇小说明文,在班上交流一下。

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