部编版八年级语文上册-回忆我的母亲 课件二.pptVIP

6 回忆我的母亲 ;缅怀伟人，感恩父母;1.学习回忆录的特点。 2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表 现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平 实的语言来进行描述的方法。 3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、 坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬 爱之情。 ; 朱德，字玉阶，四川仪陇人。马克思 主义者，无产阶级革命家，军事家，政 治家，中国的杰出领导人。1955年被授 予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级 八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放 勋章。1976年在北京逝世，终年90岁。 其主要作品有：《庆祝中国人民解 放军建军三十五周年 》《辛亥革命杂咏》 等。其著作收入《朱德选集》。 ; 朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年 2月 25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。;妯 娌 佃农 仪陇 溺死 衙门 慰勉 和睦 私塾;不停地劳动（耕作）。 做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 待人宽大厚道，仁爱慈善。 有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。 饥民聚夺富家食物或去富家吃饭的行动。 到处向人家借钱。; 1.请同学们用“母亲是……”的格式为题说个 句子，谈谈母亲是一个什么样的人。 2.文章共有17段可分为几个部分？从哪一段开 始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概 括各部分大意。;角度; 1.请同学们用“母亲是……”的格式为题说 个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。 母亲是勤劳一生的人； 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人； 母亲是个好劳动的人； 母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人； 母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使 一家人吃起来有滋味的人； 母亲是同情贫苦人的人；;母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人； 母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的人； 母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、 使我决心寻找新生活的人； 母亲是期望着中国民族解放成功的人； 母亲是一生不曾脱离过劳动的人…… ;2.文章共有17段可分为几个部分？从哪一段开始 回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概 括各部分大意。;3.全方位品读文章，填写下列表格。;1.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种 感情是全文的基调？ 2.课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品 质？ 3.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个 整体的？ 4.本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事 方法有什么作用？ ;1.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感 情是全文的基调？ 作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲， 歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 “爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。 ;2.课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？ 煮饭种田、喂猪养蚕、纺棉花、挑水挑粪 没有打骂过我们，没有同人吵过架 周济和照顾比自己更穷的亲戚 在家庭遭遇不幸时不灰心 对“我”从事的事业的理解;3.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整 体的？ 课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺 序安排记叙的内容。 4.本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方 法有什么作用？ ;阅读下文，与本文比较，填写下表。 太阳在天上的时候，常常背着一缕白云。 我小的时候，阿妈常驮着我。她像一匹马，把我 捆到她的背上，驮着我上山下地干各种活。 山路细细的，像竹篾儿一般；太阳暖暖的，像阿 妈的心一样，阿妈走在山路上，边走边搓棉线，山路 长，没有阿妈搓出来的棉线长。; 每天每天，太阳在天上照着，很耐心；每天每天， 阿妈在山上劳作，很辛苦，很辛苦…… 我长高了，阿妈驼了，矮了。 许多夜晚，我仔细琢磨着一个道理。那时小的， 长大了；那时大的，长小了，这是什么原因呢？ 后来，我久久地盯着山里的太阳，终于明白了这 个又简单又不简单的道理。;比较角度 ;回忆我的母亲;世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基