主题活动分析《秋叶飘飘》教学设计-优秀教案.docxVIP

主题活动分析《秋叶飘飘》教学设计-优秀教案.docx

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主题活动分析——“秋叶飘飘” 一、主题名称:秋叶飘飘(小班) 二、设计意图: 秋天是一个丰收的季节,瓜果飘香,金风飒飒。随着天气渐渐变凉,小朋友穿的衣服也一件件增加了;去户外活动时,孩子们也会看见变黄的树叶一片片从树上落下,像飞舞的蝴蝶,于是他们会问:“老师,为什么树叶都变黄了呀?”“树叶为什么会掉下来?”……是的,在大人们的眼里,秋天是不难理解的:秋天是美好的季节,是收获的季节,有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱,投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子,一片丰收的景象……而在孩子们的眼里,秋天却是个抽象的概念,需要孩子们在各种活动中去体验、去感知,在探究和表现中获得快乐,因此,为了让孩子们对秋天有个初步的认识,我设计了这个主题活动。 三、教材简解: 《秋叶飘飘》是一节贴合当前季节的主题活动,重在利用自然资源进行延伸,延伸包括“植物”“瓜果”“种植”等多方面的探索活动,通过看一看、闻一闻、尝一尝、摸一摸、画一画、唱一唱这样的形式,多感官,多通道帮助幼儿全面发展,并且进行家园合作,鼓励家长利用空余时间带孩子走进大自然,感受大自然,发现大自然,这样做的意义在于幼儿不仅对秋天有了更好的认识,同时还增进幼儿与家长之间的亲子关系。 本次主题活动遵循《指南》目标,例如能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果;认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的;能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景等等,本次主题活动中也都有体现。这一主题我设置了三周活动,安排了一节健康课和社会课,两节音乐活动课、语言课,三节综合课、美术课、数学课,兼顾五大领域,多方面拓展幼儿的思维和想象力,让幼儿在活动中感受秋天明显的季节特征,并鼓励孩子们能用自己喜欢的方式进行创作,记录下他们眼中的秋天。 四、目标预设: 1、关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。 2、在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。 3、体验明显的季节特征。 4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 五、主要活动安排: 第一周 1.秋天景色美(综合) 2.秋叶(歌曲) 3.多彩的树叶( 美术) 4.树叶排队(数学) 5.预防感冒(健康) 第二周 水果品尝会(综合) 彩色的雨滴(美术) 分树叶(数学) 会响的小路(语言) 公平游戏我最棒 (社会) 第三周 1.我眼中的秋天(综合) 2.水果涂色(美术) 3.水果在哪里(数学)4.树叶蝴蝶(语言) 5.大风和秋叶(歌曲) 六、区域游戏: 阅读区:提供有关秋天的系列绘本,让幼儿自由阅读,并鼓励幼儿看完书能把书放回原处。 建构区:提供清水积木,让幼儿在区域里自由摆放。游戏结束后,请幼儿把积木等材料放回原来的地方。 美工区: 1.提供用来牙龈的材料:树叶、颜料和白纸,压印后请幼儿自由添画。 2.树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。 3.提供各种树叶让幼儿观察和写生。 4.展出部分树叶书签,供幼儿欣赏。 益智区:提供大小颜色不一样的树叶,让幼儿按颜色或者大小给树叶分类。 娃娃家:提供树叶装饰物,供幼儿自由选择进行装扮游戏。 七、环境与资源: 1.班级环境(用于秋天有关的颜色以及素材装扮教室) 2.幼儿园环境:山坡上的树(参观、采摘、表征) 果实(品尝、分享、观察、表征、属性探究) 动物(观赏、喂食、表征) 菜地(采摘、表征、观赏、品尝、分享) 3.家长资源(带各种各样的树叶、果实、自然材料投放在区域里,品尝、制作、分享秋季的果实) 八、环境创设: 班级环境要色调以秋色为主(黄、红、褐)。 区角的投放的新材料:树叶等自然材料。 布置班级主题墙,如:“秋叶飘飘”,可以张贴幼儿活动照片。 布置幼儿艺术作品墙,如:“多彩的树叶”,并及时张贴。 九、家园共育: 1.家长在家收集多种多样的干净的树叶带来幼儿园,投放到区角游戏活动中。 2.家伙在家利用空闲时间带领幼儿去寻找秋天树叶种类以及外形特征,拍照、拍视频分享在班级群。 3.家长带着幼儿去拍落日背影照片分享在班级群 。 4.在家和孩子一起养成多吃水果蔬菜多喝热水的好习惯,互相监督。

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