主题二：《小孩小孩真爱玩》教学设计-优秀教案.docVIP

年级 小班 教科书版本及章节 江苏省编教材 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 主题二：小孩小孩真爱玩 单元（或主题）教学设计说明 来自不同家庭的小宝宝们，已经开始过上集体生活了，但是孩字们还映少与同件共同相处和游戏的经验。在幼儿园中，他们将逐步适应集体生活，融人班集体，和大家在一起开心地生活与游戏。 在本主题中，教师将为孩子创造接触各类游戏材料的机会与条件，满足孩子们游戏和探索的需要，让他们体验与同伴一起游戏的快乐，同时逐步建立起游戏规则，初步学会自己收拾、整理玩具。 单元（或主题）学习目标与重点难点 1.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩；初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。 2.乐意参加户外活动，在玩大型玩具当中，能遵守活动规则，注意安全。 3.会向教师和同伴问早、说再见，愿意用语言与小伙伴交流。 4.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。 5.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。 6.对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 一、教学活动 第一周 第二周 1 社会：送玩具宝宝回家 1 综合：我们班的游戏区 2 科学：玩具动起来 2 综合：我会这样玩 3 涂色：漂亮的玩具 3 看图说话：搭积木 4 健康：橡皮膏小熊 4 美工：好看的饼干 5 数学：喂娃娃 5 音乐游戏：碰一碰 6 律动：这是小兵 6 数学：大的和小的 二：区域游戏 区域名称 主要内容 建构区 1.去小动物家做客：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、小方块、小长方、三角块等常用积木，小动物玩偶和立体小房子实物，引导幼儿认识小方块、小长方、小半圆等积木，尝试用平铺、延长的建构方法为小动物铺马路。鼓励幼儿根据小动物的大小，探索马路加宽的方法，铺出宽窄不同的马路到小动物家做客。 2.嘀嘀叭叭小汽车：提供磁铁玩具、南瓜玩具、大宝高玩具等带有轮子元 件的专用积塑建构材料、各种汽车的实物模型以及车轮与车身连接步骤难点示范图，引导幼儿了解汽车的组成部分，乐意尝试用各类专用积塑玩具拼插汽车，探索用连接、整体连接的建构方法，表现出汽车的车头、车身、车轮部分。 美工区 1.毛线团：提供油画棒和A4铅画纸，让幼儿用线条涂鸦的方式画毛线团。2.涂涂印印：提供各种水粉颜料、印章等各种材料，引导幼儿用多种方式涂色或拓印，感受玩颜料的乐趣。3.我的自画像：提供白纸和笔，鼓励幼儿在纸上画出自己的形象，教师帮助幼儿写上画画的日期。4.好玩的彩泥：提供油泥、泥工板，请幼儿选择自己喜欢的颜色的油泥进行搓、捏、压等多种方式玩彩泥，感受做手工的乐趣。 交往区 1.娃娃家：教师请家长提供一些妈妈的围裙、爸爸的领带，宝宝小时候用的小奶瓶、小衣服、小杯子、电话、小推车等材料，引导幼儿扮演“爸爸妈妈”照顾娃娃。教师提醒幼儿在游戏结束时，要将玩过的玩具按标记放回原处。 益智区 1.手抓拼图：提供形状简单，标记明显的拼图，幼儿可以自由抓握取放。2.喂娃娃吃饭：提供动物形象的塑料卷纸桶、塑料小积木、小串珠、海绵块、小勺子等，引导幼儿可以用勺子舀“食物”，喂小动物吃饭。3.我的小组朋友：提供小组合影照，小组内组员的个人照片、小组图标盒，引导幼儿根据小组合影照片找到本组的每个小朋友的个人照片，并放到相应的盒子中。 种植区 1.我来照顾你：在自然角中提供乌龟、小金鱼及相应食物，引导幼儿观察区域名称并学习照顾小动物，了解小动物的生活习性。2.种植蒜头：提供蒜头、小铲子、洒水壶等材料，引导幼儿自己挖土，学习种植蒜头的方法，为大蒜头浇水，在日常生活中能主动照顾自己种植的蒜头宝宝。如：浇水、晒太阳、和蒜头宝宝说说话等。 生活区 1.晾衣服：提供晾衣架、夹子、衣服，引导幼儿学习用夹子夹衣服，练习用衣架晾晒衣服。2.水果树：提供水果树、纽扣水果，让幼儿尝试给果树扣上各种“水果”，练习扣纽扣的方法。3.小熊的新衣服：提供穿拉链背心的小熊，引导幼儿给小熊穿上背心，拉上拉链。 阅读区 我会阅读，我会翻书：师生共同阅读和讲述书上的内容，引导幼儿一页一页地翻，看完书能放回书架，逐步养成良好的阅读习惯。 三、日常渗透 1.教师继续鼓励幼儿能主动向老师问早，问早的时候眼睛要看着老师；离园时记得将自己的小椅子、物品收好，如果是最后一个离开的记得将玩具收回柜子，和老师说再见后离开幼儿园。 2.晨间锻炼时，提供数量充足的小型运动器械，如球、圈、跷跷板等，开展锻炼全身各部位的活动。如玩开汽车的游戏，将圈作为方向盘。教师还可带领幼儿一起玩简单的集体游戏。 3.引导幼儿观察班级的日历表，知道当天是几月几日、星期几、什么天气（晴天、雨天、阴天等），教