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中学语文在线-免费资源站:;管鲍之交;学习目标
⑴、知识目标:熟读课文,疏通文意;重点掌握“游”“进”“多”“耻”等词义及特殊句式。
⑵、能力目标:分析管仲、鲍叔牙的人物形象;了解作者表现人物形象的方法;提高自己的写作能力。
⑶、情感目标:通过分析两个人物形象来培养学生的爱国热情;通过学习两人的交往方式来引导学生呵护自己的友情。
?;;板块一:读;板块二:串;1、少时常与鲍叔牙游
2、管仲事公子纠
3、鲍叔遂进管仲
4、吾始困时,尝与鲍叔贾
5、??尝三战三走
6、公子纠败,召忽死之
7、天下不多管仲之贤;重要虚词;; 词类活用;古今异义;特殊句式;翻译下列句子。; 析形象,学技巧
1.鲍叔牙在与管仲的交往中,为管仲做了哪些事情?你如何评价鲍叔牙?
2、文章节选自《管晏列传》,却用较多笔墨写鲍叔牙,这是什么手法?起了什么作用?
;中学语文在线-免费资源站:;特殊手法表现管仲?;从管鲍之交谈开去:①你认为什么样的人才是真正的朋友? ②在今天物欲横流的社会现实中,你会怎样呵护自己的友情?;高山流水,欣赏朋友的才华;中学语文在线-免费资源站:;[素材积累]本材料可用于“友情”“理解”“宽容”“襟怀”“乐观自信”等相关的话题作文中。;写一写:你能为鲍叔牙写颁奖词吗?;
1、完成课后学案
2、借助给出的上联,为管鲍之交写两个下联;
上联:相桓公一匡天下 下联:
上联:识贤荐贤让贤 下联:
;高山流水; 朋友是人生路上的一盏明灯,照亮你前进的路;朋友是沙漠里的甘泉,缓解你口中的干渴;朋友是烈日下的绿荫,为你撑起一片阴凉。
朋友是当你“长恨此身非我有,何时忘却营营 ”的相助;是当你“小舟从此逝,江海寄余生”的相伴;朋友是当你“恨登山临水,手寄七弦桐,目送归鸿”的相知,是当你“欲将心事付瑶琴”时对你心声的聆听。
;关于友谊的名言; 分组探究学习课文前两段:
守擂组pk挑战组
①读。(守擂组派一名代表准确、流畅、有感情地朗读,挑战组评论或挑战。); 分组探究学习课文前两段:
守擂组pk挑战组。
②讲。(根据展示的段落,守擂组讲情节、讲知识点,挑战组可以补充。)
③问。(老师从本段提问一个知识点,挑战组回答。);管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,①任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
1、补充
2、发难;管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,②分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。③吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”
?补充
发难; 鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
?抢答展示
; 分组探究学习课文前两段:
守擂组pk挑战组。
④牛刀小试。(各组同学用抢答的形式来展示你的学习成果);
游
少时常与鲍叔牙游
衡少善属文,游于三辅; 召忽死之
知我不羞小节而耻功名不显于天下也
鲍叔遂进管仲;下:
礼贤下士
今之众人,其下圣人也亦远矣
以身下之;预习检测:;预习检测:;2.鲍叔牙在与管仲的交往中,为管仲做了哪些事情? ; 朋友是你“长恨此身非我有,何时忘却营营 ”时的相助;是你“小舟从此逝,江海寄余生”时的相伴;更是你“欲将心事付瑶琴”时对你心声的聆听。所以让我们珍惜身边的朋友,珍惜彼此最最珍贵的友谊
;板块四:思
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