音乐与人生(2)课件.ppt

第六（悲怆）交响曲 是他的最后一部作品，也是他最钟爱的一部，第四乐章是一部又名“安魂曲”的悲剧性作品。但在悲剧的过程中也能够感受到肯定生活的意志和力量。 拓展与探究（二） 美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘有的’。你能用文字来说明它的意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘不能’”。 1、你怎样理解科普兰的话？ 2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解音乐与人生的关系呢？ 拓展与探究（二） 美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘有的’。你能用文字来说明它的意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘不能’”。 1、你怎样理解科普兰的话？ 2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解音乐与人生的关系呢？ 请您欣赏（三） 《长江之歌》 领唱与混声四部合唱 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。 第六（悲怆）交响曲 是他的最后一部作品，也是他最钟爱的一部，第四乐章是一部又名“安魂曲”的悲剧性作品。但在悲剧的过程中也能够感受到肯定生活的意志和力量。 高 中 音 乐 鉴 赏 课 ——音 乐 与 人 生 兴于诗、立于礼、成于乐。 兴于诗、立于礼、成于乐。 ——孔子 音乐要素： 音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱、音色。 音的形式要素：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体。 音乐与人生(2)第六（悲怆）交响曲 是他的最后一部作品，也是他最钟爱的一部，第四乐章是一部又名“安魂曲”的悲剧性作品。但在悲剧的过程中也能够感受到肯定生活的意志和力量。 拓展与探究（二） 美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘有的’。你能用文字来说明它的意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘不能’”。 1、你怎样理解科普兰的话？ 2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解音乐与人生的关系呢？ 拓展与探究（二） 美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘有的’。你能用文字来说明它的意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘不能’”。 1、你怎样理解科普兰的话？ 2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解音乐与人生的关系呢？ 请您欣赏（三） 《长江之歌》 领唱与混声四部合唱 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。 第六（悲怆）交响曲 是他的最后一部作品，也是他最钟爱的一部，第四乐章是一部又名“安魂曲”的悲剧性作品。但在悲剧的过程中也能够感受到肯定生活的意志和力量。 吴祖强：（1927--）中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），交响音画《在祖国大地上》，舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》（合作）等。 刘德海： （1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有《十面埋伏》、《瀛洲古调》、《阳春白雪》、《浏阳河》等；创作有琵琶曲《天鹅》、《老童》琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作）等。 琵琶曲：草原放牧 它是《草原小姐妹》中的一部分，以琵琶为主奏乐器与西洋管弦乐队结合，用来表现社会主义革命的现实题材。 铜管乐器 琵琶 木管乐器 《草原放牧》 琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分 作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海 乐曲背景： 琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年----龙梅和玉容----抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。 《草原放牧》是其中一部分。这一部分刻画小姐妹天真、活泼、乐观、富有朝气以及勤劳放牧的生活情景。 “我肯定他是我所有作品中最好、最真诚的作品，我从来没有像爱他一样爱过我的任何一部作品” 音乐与人生(2) 作家介绍： 1、柴科夫斯基（1840--1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。 2、创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 3、创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世界观。 第六（悲怆）交响曲 是他的最后一部作品，也是他最钟爱的一部，第四乐章是一部又名“安魂曲”的悲剧性作品。但在悲剧的过程中也可以感受到肯定生活的意志和力量。 悲怆交响曲主题 第六（悲怆）交响曲 是他的最后一部作品，也是他最钟爱的一部，第四乐章是一部又名“安魂曲”