整理与复习解方程.ppt

四、总结质疑 反思评价 2. 这个单元结束了，你还有什么疑问吗？ 问题：1. 今天这节课你有哪些收获? 小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己在学习 过程中的困惑和平日的错题，这样就能够使今后的总复习更有 针对性，而且省时高效。 （5） …… 照这样摆下去，当摆出6个小三角形时，需要 （ ）根火柴棒； 当摆出30个小三角形时，需要（ ）根火柴棒，当摆出n个小三 角形时，需要（ ）根火柴棒。 （4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了 （ ) 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧 （ ）千克。 （3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元, 一 共用去( )元。 （2）用字母表示乘法分配律（ ）。 练习：（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（ ） 厘米，面积是（ ）平方厘米。 三、基础练习 排查漏洞 （一）用字母表示数 4a a2 （a＋b）c＝ac+bc （m＋n）a （200－b）÷a 20 13 61 2n＋1 四、总结质疑 反思评价 2. 这个单元结束了，你还有什么疑问吗？ 问题：1. 今天这节课你有哪些收获? 小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己在学习 过程中的困惑和平日的错题，这样就能够使今后的总复习更有 针对性，而且省时高效。 三、基础练习 排查漏洞 （三）列方程解决实际问题 问题：1. 回顾一下，列方程解决实际问题一般分为哪几步？ （1）寻找等量关系。（2）设出未知数为x。（3）列出方程。（4）解方程。（5）验算。 2. 你还想提醒大家要注意什么？ 三、基础练习 排查漏洞 （三）列方程解决实际问题 提出要求：任选一题，用方程解决，看谁完成的又对又快。 （学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。） 小明和小红在校门口分手，7 分钟后他们同时到家。小明平均每分钟走45m，小红平均每分钟走多少米？ 简易方程 整理与复习 2. 最近一段我们一起研究了有关方程的知识，  今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。 一、谈话引入 揭示课题 （板书课题：整理与复习） 谈话1. 同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的， 没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是 什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？ （感受知识整理的重要性） 　　3. 这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们进行一次“学力 大比拼”来检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个 单元的知识掌握的最好! 整理与复习解方程四、总结质疑 反思评价 2. 这个单元结束了，你还有什么疑问吗？ 问题：1. 今天这节课你有哪些收获? 小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己在学习 过程中的困惑和平日的错题，这样就能够使今后的总复习更有 针对性，而且省时高效。 （5） …… 照这样摆下去，当摆出6个小三角形时，需要 （ ）根火柴棒； 当摆出30个小三角形时，需要（ ）根火柴棒，当摆出n个小三 角形时，需要（ ）根火柴棒。 （4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了 （ ) 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧 （ ）千克。 （3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元, 一 共用去( )元。 （2）用字母表示乘法分配律（ ）。 练习：（1）一个正