《传染病护理学》理论教学大纲(护理本科).pdf

《传染病护理学》理论教学大纲 （供四年制本科护理学专业使用） Ⅰ 前 言 《传染病护理学》 是研究传染病临床护理的理论与实践相结合的一门学科。 传染病 护理是防 治传染病工作的重要组成部分，通过学习传染病护理学 的基本知识，了解不同传染病的流行条件、基本特征、发病机 制、临床表现、治疗原则和预防措施，掌握传染病的护理工作 原则及传染病的消毒、隔离方式，运用护理程序为不同类型的 传染病患者提供整体护理。 本大纲适用于四年制本科护理学专 业学生使用，为了使教师和学生更好的掌握大纲 ，现将大纲使 用中有关问题说明如下 ： 一 大纲每一章节均由教学目的、教 学要求和教学内容组成。教学目的注明教学目标，要求学生通 过学习后应具备的知识和能力；教学要求分掌握、熟悉和了解 三个级别；教学内容是章节中的主要内容，与教学要求级别相 对应，并统一标示（核心内容以下划实线，重点内容下划虚线， 一般内容不标示）便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核 心内容的前提下，讲授重点内容和介绍一般内容，按照学生的 学习规律，部分内容留给学生自学。 三 总教学参考学时为 34 学时。 四 教材： 《传染病护理学》，第二军医大学出版社，石宏， 1 版， 2005 年 5 月。 Ⅱ 正 文 第一章 总论 一 教学 目的 通过对总论的理论学习，学生应知道传染病对人类 的危害，能叙述传染过程中的五种不同表现；描述传染病流行 过程中三个环节、两个因素的有关内容；说出传染病的基本特 征、诊断、治疗原则；根据传染病护理工作的特点；能正确运 用消毒隔离技术对临床各种常见传染病按整体护理程序进行具 体实施应用。 通过示教学生应了解传染病院（科）的设施、布 局及各种管理制度；如何正确穿脱隔离衣，掌握对呼吸道和消 化道传染的病人进行护理时的消毒、隔离技术措施及方法。 二 教学要求 （一）掌握感染的概念、病原体的致病力、传 染病的基本特征及护理。 （二）熟悉感染过程的不同转归、机体 免疫应答作用、临床特点以及传染病的流行和预防。 （三）了 解传染病的概念及发病机制。 三 教学内容 （一）感染与 免疫 1 感染的概论。 2 感染过程的表现。 （二）传染病流行 的条件及影响因素 1 1 传染病流行的条件。 2 影响流行过程的因素。 （三）传染 病的特征 1 基本特征。 2 临床特征。 （四）传染病的诊断 及治疗原则 1 传染病的诊断原则。 2 传染病的治疗原则。 （五）传染病的预防 1 管理传染源。 2 切断传播途径。 3 保护易感人群。 （六）传染病的护理 1 传染病护理工作特点。 2 传染病的隔离。 3 传染病的消毒。 4 传染病常见症状及其 护理程序。 （七）传染病的发病机制（自学） 1 传染病的发 生与发展。 2 组织损伤的发