新部编版三年级上册习作教学设计教案.docx

新部编版三年级上册习作教学设计教案.docx

  1. 1、本文档共70页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新部编版三年级上册习作教学设计教案 新部编版三年级上册习作教学设计教案 PAGE 1 PAGE 1 习作 1 猜猜他是谁 教学目标: 学习描述人物的外貌,以及形象特点的方法。 学会抓住人物的特点去描写人物。 掌握开头空两格的写作格式。 教学重难点: 描写人物要抓住人物特征。 选取一到二点刻画人物。 教具准备: 三条丝巾。教学时间: 1 课时 教学过程: 一、游戏导入。 我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏,大家谁想上台。 游戏规则:首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再随便请上来三个同学,让蒙眼的同学猜一猜是谁。最多只能猜三次,三次猜不对者唱一支歌曲。 二、游戏环节。 台下同学不能提示,从班里分别挑选最胖的和最瘦的以及最高的三名同学,让蒙眼的同学去猜。 三、游戏结束,点评。 请猜中的同学发言,谈猜中的依据是什么。四、第二次游戏。 游戏规则:请同学们用笔描述班内同学的外貌以及性格特点 和做事风格。然后请刚刚没猜中的同学继续猜描述的是谁。五、游戏点评。 谁描写的最符合人物对象? 猜中的原因在哪里? 六、小结 每个人的外貌性格都有差异,都是独一无二的。只有写出人物的特点,才能使人物形象更生动! 写作思路: 第一单元习作指导 猜猜他是谁(含下水文) 审阅题目:结合本次习作给出的主题,写一写自己的同学。 选定内容: 人物的外貌特点。 通过具体的事情写出人物的特点、品质。 表达方式:叙述、描写。 表现手法:开门见山、首尾呼应。 结构顺序:先介绍人物的外貌,接着通过具体的事例反映人物的品质,最后首尾呼应,点明人物的性格特点。 下水文: 我的好朋友 她,长着蘑菇似的头发,白里透红脸上长着一双炯炯有神的眼睛,下面是一个高挺的鼻子。再往下看,是一张能说会道的樱桃小嘴。 她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉, 你一定可以从她的抽屉里看到好几本作文书。记得上一次, 学校就要进入读书时间了,而班里面总有那么几个同学忘记 带书来学校看, 所以此时, 那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。 这时,她就会从她的抽屉里拿出她的作文书,说: “我这里还有好几本作文书,你们都拿去看吧。 ”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样,欣喜若狂地接过书,连声道 谢。 她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百宝箱” ,里面有许多的东西。例如:美术课要用的剪刀;语文课要用到的订书机;数学课要用的固体胶 应有尽有。每当上课需要用到“小百宝箱”里的工具时,她总是 毫不犹豫地给别人先用,自己最后才用。 她还是一个很尽职的人。她虽然只是一个小小的组长,但是她做组长也做得非常尽职。每一次收作业,她都是第一个收齐;每一次发作业,她都发得最多。 她就是我的朋友——夏优璇,她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。 开头简介人物的外貌特征,给人留下整体印象。通过具体的事例说明夏优璇爱看作文书的特点。 通过爱帮助人的具体事例描写,我们能够体会到夏优璇的善 良、热情。 总结全文,深化主题。 我能照样子写一写我同学的外貌。 习作 2 写日记 教学目标: 能读懂例文《日记一则》 ,知道例文的主要内容和层次结构。 能借助“习作要点提示” ,通过欣赏优秀日记,明确日记 在选择材料方面的要求。 能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。 教学重难点: 重点:选择生活中一件使自己印象深刻的事。难点:注意表达真情实感。 课前准备: 教师日记本。 教学时间: 1 课时 教学过程: 一、激发兴趣,导入新课。 出示日记本四本:猜猜这是什么? 知道它有什么作用吗? 学生传看。 交流你看到了什么,有什么收获? ( 第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。 ) 清楚日记的内容包括哪些。 ( 看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。 ) 是不是生活中大大小小的事情都应该记下来? ( 不,应该选择有意义的材料。 ) 小结所写日记的格式、内容及选材要求。今天,我们就 来学写日记。 二、阅读例文,感知写法。 1.这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。 2.怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。 3.学生阅读思考。 这则日记主要记叙了一件什么事? 作者是按怎样的顺序写的? 表达了作者怎样的心情呢? 4.检查阅读思考情况。 5.巧作点拨后,师生共同小结。三、分组讨论,明确写法。 学生阅读“习作要点提示” ,思考它告诉了我们什么。 四人小组讨论。 检查学生讨论情况。 明确写好日记的方法。 生活中大大小小的事情都可以记录。 真实细腻地表达自己的真情实感。 学生再读例文《日记一则》 ,体会写好日记的方法,重点 PAGE 8 PAGE 8

文档评论(0)

Jane9872 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档