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《友谊与成长同行》教学设计 复备人: 复备时间:
学科
政治
设计者
单位
年级
六年级
来源
部编版六年级全一册第四课
课时
1
【课程标准】2011版“品德与社会课程标准”第10页
相对应的部分是“我们的学校生活”中的“友谊的天空”。具体对应的内容标准是:“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重,友好交往”。
【学习目标】
情感、态度、价值观目标:1.感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望2.感受友谊的力量和美好。3.能认同友谊的重要特质。4.接受友谊的改变5.体悟到竞争本身不会伤害友谊。6.能认同友谊必须要坚持的原则。
能力目标:1.能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待2.能澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力3.与朋友相处时能坚持原则。
知识目标:1.了解自己的交友状况。2.知道友谊最重要的一些特质3.认识到对友谊的理解会存在一些误区。
【评价任务设计】
1.1.感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望2.感受友谊的力量和美好。3.能认同友谊的重要特质。4.接受友谊的改变5.体悟到竞争本身不会伤害友谊。6.能认同友谊必须要坚持的原则。(检测情感目标)
2.1.能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待2.能澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力3.与朋友相处时能坚持原则。(检测能力目标)
3.1.了解自己的交友状况。2.知道友谊最重要的一些特质3.认识到对友谊的理解会存在一些误区。(检测知识目标)
【教学活动】
新课导入
诗歌对对碰
新课讲授
出示学习目标:
1.经常对自己的朋友圈进行梳理的意义?
2.友谊具备怎样的力量?
3. 友谊的特质有哪些?
4. 怎样澄清对友谊的认识?
板块一:和朋友在一起
活动一:我的朋友圈
(1)在你上小学和幼儿园之前,有了高兴的事或不顺心
的事,首先想告诉谁?
(2)当你上学以后,遇到这样的事,又会想到告诉谁?
(3)现在呢?
随着我们的长大,伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
活动二:晒晒我的朋友圈
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?
经常对自己的朋友圈做些梳理的意义?
经常对自己的朋友圈做些梳理,我们可以更好
的觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理
交友中遇到的各种问题。
活动三:小龙的变化
朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
活动四:探究与分享
朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
友直,友谅,友多闻,益矣。
与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
板块二:深深浅浅话友谊
活动一:观看视频
友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起,能让我们获得认可,在精神上得到满足。
活动二:案例分析
友谊是平等的,双向的。
接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方,我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
活动三:古人云:“君子之交淡如水。”
思考:小学同学的友谊会一直深厚下去吗?
友谊不能没有原则。
教师寄语:
友谊需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,
用谅解去护理。—— 马克思
小活动:
听完本节课,你肯定有些许感受:
用你手里的便利贴,写出自己对友谊的期待
或者自己对朋友说的话。
三、课堂总结
四、小结练习:
1.知识总结
2.畅谈收获
3.课堂练习
全班同学根据老师的要求完成游戏并在其中体会寓意。
小组进行讨论,各抒己见。
小组讨论并总结
请学生上讲台上来分享自己的想法并说明理由。
【二次复备】
【布置作业】
以“我想对朋友说句话”为主题,举行演讲比赛。
【板书设计】
【我思、我感、我成长】
《友谊与成长同行》学情分析
步入中学,伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分,对自己的朋友关系做些梳理,可以帮我们觉察自己,学会处理交友中遇到的各种问题。
朋友对我们的影响很大,影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格,见证我们一起走过的历程,丰富我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。
友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇,友谊不是一成不变的,竞争并不必然伤害友谊,友谊也不能没有原则。但初中生易受外界环境的影响,对友谊原则把握不清,需要引导。
建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动,当然友谊,需要精心养护,需要用心关怀对方、尊重对方,学会处理冲突,学会承受并正确对待交友中受到的伤害,要学会同多数人和睦相处,互联网为交友提供了一个平台,需要知道网上交往具有的特点,既会带来积极影响,也会带来消极影,网上交友,需要学会理性辨别、慎重选择,也要有自我保护意识,要慎重对待将
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