公开课 设置悬念写作文.ppt

打开“悬念”之门 作文专题训练 之 第一页，编辑于星期三：十一点 十一分。 “这个婆娘不是人” “九天仙女下凡尘” “儿孙个个都是贼” “偷得蟠桃庆寿辰” 第二页，编辑于星期三：十一点 十一分。 纪晓岚博得喝彩的原因 在诗中设置的悬念，一惊一喜，曲折生动，充满波折！用和乎情理的悬念，既体现了纪晓岚的聪明才智，同时也使得他的祝寿显得别具一格。 设置合理的悬念 第三页，编辑于星期三：十一点 十一分。 是叙事类艺术作品中常见的一种表现手法 ,通过设置疑问或矛盾冲突，激发人们对情节发展和人物命运热切关注的兴趣。 悬念 第四页，编辑于星期三：十一点 十一分。 设置悬念的效果 儿孙个个都孝顺 买来蟠桃庆寿辰 儿孙个个都是贼， 偷得蟠桃庆寿辰。 VS 比一比 没有悬念，平铺直叙，不吸引人，不曲折，也不生动。 第五页，编辑于星期三：十一点 十一分。 设置悬念有什么效果？ 一、可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性。 二、可以吸引读者，抓住读者的心。 欲知后事如何 第六页，编辑于星期三：十一点 十一分。 　　 地球上最后一个人坐在房间里，这时忽然响起了敲门 声…… 设悬方法探究 第七页，编辑于星期三：十一点 十一分。 方法一 疑问法 第八页，编辑于星期三：十一点 十一分。 在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。 疑问法 第九页，编辑于星期三：十一点 十一分。 大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之谜。 ——《父亲嘴里的鱼钩》 客厅的墙上停着一只蜗牛，真奇怪，它是从哪儿来的呢？ ——《我和小蜗牛》 我们的老师穿着他那件漂亮的绿色常礼服，领口系着折迭得很精致的领结，头上戴着那顶刺绣的黑绸小圆帽，这套装束，只有在上头派人来学校视察或学校发奖时他才穿戴的。 ——《最后一课》 实例诠释 第十页，编辑于星期三：十一点 十一分。 小试身手 运用设置疑问的悬念技法，以《生日》或《不敢回家》为题目的作文开头部分。 第十一页，编辑于星期三：十一点 十一分。 30岁生日，我点燃了53支蜡烛。 ? 妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备，”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是母亲生前最喜爱的食物。 …… 总是在夜深人静时不小心地想起家来，思念便如一根无形的线越扯越长。 ??? 总是在别的同学兴冲冲地收拾东西准备回家时独自在校园徘徊，羡慕如草般疯长， ??? 真想回家啊，然而我却不敢。 …… 《生日》 《不敢回家》 佳作展示 第十二页，编辑于星期三：十一点 十一分。 开学了，听说我们班又换了新“老板”。一进教室，果然看见一个戴眼镜的“家伙”。瞧他那笑里藏刀的样子，一定是校长派来的“一级杀手”。哼，不管你是哪路神仙，我准叫你“哭比笑好”，反正我是公认的“调皮大王”，“死猪不怕开水烫”，还怕你不成！ ——《老师摸了我的头》 设悬方法探究 第十三页，编辑于星期三：十一点 十一分。 方法二 矛盾法 第十四页，编辑于星期三：十一点 十一分。 就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。 矛盾法 第十五页，编辑于星期三：十一点 十一分。 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。 “爸爸不是说送给我了么？”我小声地说。 “我知道送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来了。” “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 “要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得