初中英语的课后反思.pdf

精品文档 初中英语的课后反思 课后反思是教师对自己教学的一种反省 , 一种自我监 督、检查和提高，对于初中英语课后反思该怎么写呢 ?下面 学习啦小编为大家整理了初中英语的课后反思，欢迎参考。 初中英语的课后反思篇一 12 月 21 日下午第三节课， 我给七年级一班上了一堂英语公开课，这节课的教学目标是 掌握词汇如 favorite ，subject 以及学科词汇，掌握句型 What ’ syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience. 能 够自如进行问答，教学过程是通过单词来展开的。在本节课 中，我设置了任务，提问，互问互答等活动。 课后，几位老师对我的这节课进行了点评，并且我也聆 听了其他英语教师的优质课，使我受益匪浅，我不仅获得了 不少的经验以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之 处。现分析如下： 1. 课前的导入占用了一部分时间，起初设计时，主要是 为了对喜欢的事物进行一 下复习， 让他们利用学习过的内容， 准确理解 favorite 的词义，结果设置问题过多，导致喧宾夺主，今后在课前的 活动设置上，我会更加注意这一点，做到真正的有效课堂。 . 设置教学内容过多，过分高估学生的能力，关于学科的 词汇长且拗口，很多同学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档 都不会读，简单地练了几遍就要求学生掌握，确实有些 勉为其难。 . 师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠 缺，今后还要注重引导学生 和学生对话。设置场景，让学生融入情景，从而真正的 学以致用。 . 课堂设置过于平淡，学生的学习气氛没有很好地被调 动。对细节把控不够，课堂活动设置的不够精巧。 课后，我认真的学习了新课改革的内容，对于公开课有 了新的认识，一堂成功的英语公开课，一方面教师必须具备 熟练驾驭课堂的能力，标准的英语语音语调，有益于开发学 生心智的课堂教学设计。课堂上，教师们除了使用多媒体等 现代化教学手段外，另一个重要的方面就是处理好了教学活 动的各个环节， 既有引人入胜的开头， 又有高潮迭起的中场， 还有画龙点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华，在 有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力，促进创新 精神的形成和发展。让学生在课堂上体验成功的喜悦，获得 进取的力量，分享合作的和谐，发现生命的灿烂。 通过本节公开课， 以及课后的及时评价， 我深深地感到， 教学是一门永无止境的艺术，无论怎样构思教学，总要需要 我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它 需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 精品文档 虑好每一环节，最大程度地让学生接受每节课所学的知识。 从现在开始，我要认真