初中英语词汇教学方法的研究开题报告.pdf

课题类别 初中英语 课题编号 陕县基础教育教学小课题研究 开题报告书 课 题 名 称： 初中英语词汇教学方法的研究 课题主持人姓名：＿孙玉格＿＿＿＿＿＿＿＿ 主持人所在单位：陕县第二初级中学＿＿＿＿ 填 表 日 期：＿ 2012.11.07 ＿＿＿＿＿＿ 陕县教研室印制 填表说明 一、课题立项申评表各项内容须用钢笔（或打印）如实填写。语言 要准确严谨，字迹要清晰易辨。 二、该申评表需报送一式二份。 一律用小四号宋体、 A4 纸正反面 打印，左侧装订。 三、表中“课题类别”是指课题内容的具体分类，如初中语文、小 学数学、高中英语、初中教学管理、小学心理教育、其它等； “课题主持 人”是指具体负责课题实验的领导工作、并承担实验研究主要任务的同 志，仅限一人。课题成果为研究报告或论文。 四、课题实验的主要参加者不得超过六人。一个人同期，最多只能 主持一项课题，参与一项课题的实验研究工作。 五、 联系电话： 3834949 （办） （手机） 电子邮箱： 一、 简表 课题名称 初中英语词 汇教学方法的研究 主持人姓名 孙玉格 性别 女 民族 汉 年龄 33 工作单位 陕县第二初级中学 联系电话 姓名 性别 年龄 专业职务 电子邮箱 孙玉格 女 33 中教二级 1013443786@qq .com 主 王 燕 女 35 中教二级 要 参 李红霞 女 48 中教二级 加 董赛丽 女 25 中教二级 者 薛新丽 女 33 中教二级 梁爱平 女 39 中教一级 课题成果形式 实验报告、论文 预计完成时间 2013.11 一 .课题研究理论依据： 1.)词汇量的重要性 英语的词汇，有多少？有 15 万个。语言学家 TERREL 认为，只要掌握了足够 的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。 语言学家 WILKINS 有一句名言：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则 什么也无法传达。 语言学家 LAUFER 通过调查发现，外语学习者如拥有 5000 词汇量，阅读正确 率可达 56％，词汇量 6400，阅读正确率 63％，5000 词汇量是个阅读所需词汇量的 下限。 美国语言学家 DILLER 作过一个统计， 如果我们认得 25 个最常见的英文单词， 那么平均每页纸上的字我们就会认识 1/3,如果我们认识 135 个常用词，平均每页纸上 的字，我们则认得 50％，如果认得 2500 个单词，则为 78％，如果 5000 个单词，则