2.2　地域文化与城乡景观　教案（第1课时）　高中地理新湘教版必修第二册（2022年）.docx

2.2　地域文化和城乡景观 第1课时 1.结合不同地区的地理环境特点，理解地域文化的含义、特点及影响，理解城乡景观的内涵。 2.通过分析地理环境对地域文化的影响，树立正确的人地协调观。 【教学重点】 1.理解地域文化的概念、表现形式、分类及特点等概况。 2.理解城乡景观的内涵，知道地域文化是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。 【教学难点】 1.运用实例分析和说明不同区域地域文化的差异及其原因。 2.结合实例说明不同地区的城乡景观的特色及其如何体现地域文化的。 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《土楼的建筑特色》，大致了解客家人所建造的土楼所具有结构和功能，以及与当地自然环境相适应的民居特色，由此激发起学生学习和探究地域文化的内涵及其体现等知识的兴趣。 【讲授新课】 一方山水养一方人，一方水土孕育一方文化，，一方文化影响一方经济，造就一方社会。不同的区域，会形成不同的地域文化。你知道什么是地域文化吗？地域文化是如何形成的呢？其表现形式有哪些呢？城乡景观的内涵是什么？世界各地不同的城乡景观特色是如何形成的？体现出的地域文化特点是什么？这些问题正是这节课我们将要学习和探究的问题，带着这些问题，我们开始学习吧！ （板书）第二章 城镇和乡村 第二节 地域文化和城乡景观 一、地域文化和城乡景观的内涵 学生进行活动探究1：库伯佩迪地下民居的成因及特点。 阅读教材P36“探究”图文材料，回答下列问题。 1.分析库伯佩迪的气候特点，简要说明其形成原因。 2.说一说库伯佩迪的地下民居特点。 生：（可能的答案）1.澳大利亚的库伯佩迪地处澳大利亚的南部内陆，维多利亚大沙漠东南部边缘，纬度较低，夏季受副热带高压控制，冬季受到来自内陆地区东北信风的影响，全年高温少雨。 2.库伯佩迪的民居依山崖开挖修建，全部建在地下，与外部联系的门窗开口较小，内部宽敞；功能设施齐全，建筑功能多样。 （板书）1. 地域文化的概念、表现形式和特点 阅读教材相关内容，回答下列问题： 1.什么是地域文化？ 2.地域文化的表现形式有哪些？可以分为哪几类？ 3.地域文化的特点是什么？ 生：（可能的答案）1.地域文化的概念：指在一定的地理环境中成长起来、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化传统，是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。 2.表现形式：历史遗存、文化形态、社会习俗、生产生活方式等。 地域文化可分为物质文化和非物质文化两大类。物质文化包括建筑、服饰、交通工具、艺术作品等；非物质文化包括价值观、生活习惯、制度等。 3.特点：地域文化的形成是一个长期的过程，是不断发展变化的，但在一定阶段内又具有相对的稳定性。 【知识拓展1】我国各地地域文化中的服饰文化。 欣赏下列图片：了解我国一些少数民族的传统服饰。 【知识拓展2】我国各地地域文化中的民居建筑文化。 教师展示我国各地以及世界其他地区比较典型的传统民居建筑，教师引导学生了解各类民居的特色。 图片配文：皖南古村落位于安徽省黟县，以西递村、宏村为代表，这里至今完好地保存着典型的明清古村落，有“活的古民居博物馆”之称，是徽州文化的载体，集中体现了工艺精湛的徽派民居特色。 客家土楼是客家人世代相袭、聚族而居，用夯土墙承重的大型群体楼房住宅。土楼结构外高内低，楼内有楼，环内有环，除具有居住功能以外，还防匪防盗、防震防火、防潮保暖、隔音隔热、冬暖夏凉等多种功能。 图片配文：侗寨鼓楼，是侗族村寨最显著的标志，外形像个多面体的宝塔。一般高20多米，楼的尖顶处，筑有宝葫芦或千年鹤，象征寨子吉祥平安。楼檐角突出翘起，给人以玲珑雅致，如飞似跃之感。 侗族风雨桥，整座建筑不用一钉一铆和其它铁件，皆以质地耐力的杉木凿榫衔接，拔地而起。风雨桥又称花桥，是侗族建筑中最具特色的民间建筑之一。 图片配文：碉房是中国西南部的青藏高原以及内蒙古部分地区常见的居住形式。这是一种用乱石垒砌或土筑的房屋，高有三至四层，因外观很像碉堡，故称为碉房。 蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。建造和搬迁都很方便，内部空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合于经常转场的游牧民族居住和使用。 【知识拓展3】世界其他地区的民居建筑文化。 图片配文：高脚屋是一种热带和亚热带地区的“干栏式”民居，主要适用于气候湿热地区。屋顶坡度大，上层住人，下层空置或放置杂物。通风透气散热，既凉爽又干燥，还可防毒虫野兽。 图片配文：西亚和北非民居墙厚是为了减少白天通过墙壁传导进来的太阳热量；小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风，并可减少风沙的侵入。 图片配文：希腊圣托里尼岛，被誉为爱琴海最美的地方。蓝白色调的建筑风格，与碧海蓝天相映衬，形成独特的地中海风情，给人一种回归自然，海阔天空，天高云淡的感觉。 非洲热带草原面积广大，气候炎热，典型的景观是稀树高草，房屋用树枝、木棍构架