《爱莲说》阅读练习四篇.docx

《爱莲说》阅读练习四篇一、阅读下面的文言文，完成各题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 6、文中画线的句子的句式是（ ）（3 分） A、省略句 B、判断句 C、被动句 7、下面句中加点字解释都正确的一项是（ ）（3 分） ①可爱者甚蕃（多） ②濯清涟而不妖（洗涤） ③亭亭净植（种植） ④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重） ⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔） A、①②③ B、②④⑤ C、①②④ D、③④⑤ 8、请用现代汉语翻译下列句子。（3 分） 莲，花之君子者也。 9、用上面文段中的原句回答。（3 分） 比喻君子不同流合污的语句是： 。 答案： 6、（3 分）B 7、（3 分）C 8、（3 分）莲是花中的君子。 9、（3 分）出淤泥而不染。 二、阅读下面的文言文，完成各题。9．解释下列加点的词。（4 分） ①可爱者甚蕃 蕃: ②菊之爱，陶后鲜有闻。鲜: ③亭亭净植 植: ④濯清涟而不妖 濯: 10．翻译下列句子。 （4 分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②可远观而不可亵玩焉。 11、用原文的语句回答。（2 分） ①比喻君子不同流合污的句子是： ②比喻君子美名远扬的语句是： 12．文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？（2 分） 人们爱荷，因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它 的哪一价值？谈谈你的看法。（2 分） 答案： 9、①多 ②少 ③立（树立 ） ④洗涤 10、①我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 ② 可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 11、①出淤泥而不染②香远益清 12、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可） 三、阅读下面的文言文，完成各题。 6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3 分） A．予谓菊 / 是谓大同 B．晋陶渊明独爱菊 / 寡、孤、独、废疾者皆有所养C．出淤泥而不染 / 耳濡目染 D．香远益清 / 良师益友 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 文中以“口口口口”喻指君子美名远播，以“口口口口”比喻君子通达事理，为人方正。 （2 分） 下列对文意理解有误的一项是（ ）（3 分） 文章为了突出莲花的高洁形象，不仅用菊花正面衬托，还用牡丹从反面陪衬。 本文托物言志，借莲花自比，含蓄表达洁身自好的志趣。 “陶后鲜有闻”一句表达了对不可能有真正的隐士的遗憾之情。 答案： 6．C（3 分）（A. 认为 / 叫做 B. 只是 / 孤独 D. 更加 / 好的 ） 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该是很多人了。 （3 分） 香远益清 中通外直 （2 分） 9．C（3 分） 四、阅读下面的文言文，完成各题。17．解释加点的字。（4 分） （1）可爱者甚蕃 蕃 （2）濯清涟而不妖 濯 （3）不蔓不枝 枝 （4）陶后鲜有闻 鲜 翻译文中划横线的句子。（6 分） 予独爱莲之出淤泥而不染， 可远观而不可亵玩焉 从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3 分） 你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈 原因或只谈思想感情）（4 分） 答案： 17.（1）多 （2）洗涤 （3）长枝节 （4）很少 18、（1）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染 （2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 19. 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。） 20、.示例l；兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴 高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展 示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例 3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料， 入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到 桂花的高贵亦可） 译文 水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐 朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾 染；它经过