幼儿园小班科技活动教案：水中彩虹.doc

小班科技活动：水中彩虹 一、活动目标 1.初步感知彩虹糖在水中褪色的现象，愿意用语言表达自己的发现。 2.能按实验步骤进行操作，观察并记录实验中的现象，感受色彩变化所带来的惊喜。 二、活动准备 彩虹糖若干，白纸盘16个（幼儿共分4组，每组4人。装有小半杯热水、冷水的一次性塑料杯共32杯、勺子16份。 三、活动过程 一、声音导入，引出彩虹糖 1．教师在袖口里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。 师：我的口袋里藏着一个神秘的礼物。听，这是什么声音？里面装的会是什么呢？ 2．教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。 师：到底是什么呢？仔细看哦！变！变！变！哇！是什么？ 3.师小结：原来彩虹糖装进瓶子中，用力摇晃它，就会发出声音。 二、观察彩虹糖的颜色 师：那你们吃过彩虹糖吗？彩虹糖是什么味道的？（水果味、彩虹味）还记得你吃的彩虹糖是什么颜色的吗？（绿色、棕色、黄色） 2．教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。 师：彩虹糖的颜色真的有这么多吗？我们一起来看一看。 师：彩虹糖有哪些颜色？ 3.师小结：彩虹糖的颜色这么多！红、橙、黄、绿、蓝、紫，和天上彩虹的颜色一样，五颜六色！ 三、变魔术，引出“溶解” 1．教师创设把彩虹糖上的颜色变没有的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣。 师：我现在要变一个魔术。把彩虹糖的颜色变到水里去！ 2．教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。 师：瞧，我这里有一杯水。 3．教师引导幼儿认识水是透明无色的。 师：请你们来看一看，水是什么颜色的？ 师小结：我可以透过水看到你们，我们称它为透明，所以水是透明的，是没有颜色的。 4．教师边讲解边“变魔术” 师：现在，我要把彩虹糖放到水里，猜猜看，你们觉得会发生什么事情？ 师：真的会是你们说的那样吗？ （教师将彩虹糖放入水中） 师：请你们仔细观察，你发现了什么？（没什么变化）咦！怎么会没有变化呢？原来是缺少了我的魔法小勺，噔噔噔噔！现在就是见证奇迹的时刻！ （现象：彩虹糖的颜色溶解在水中） 师：看呀！发生了什么变化？你发现了吗？谁勇敢地第一个来说说看。（水发生了什么变化？彩虹糖呢？） （现象：糖变成白色，水变成其他颜色） 师：说的真好！红色的彩虹糖放进水里，糖果表面的红色褪色到了水中，水就变成了红色，而糖果则变成了白色。那其他颜色的彩虹糖放进水里，又会是怎么的现象呢？想不想来试一试？ 5．教师介绍材料和实验步骤。 师：每个小朋友都有这样一份材料。连在一起的水杯、五颜六色的彩虹糖、魔法勺子，还有一份记录表。等下，请你们选择自己喜欢的颜色，放进一个水杯中，然后在记录卡上记录彩虹糖的颜色、水变成什么颜色、彩虹糖的变化。第二次操作时，记得把彩虹糖放进另外一个水杯中哦！ 三、幼儿操作并记录实验现象。 1．幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。 师：你的彩虹糖是什么颜色的？轻轻搅拌后，水有什么变化？再把彩虹糖舀上来看看，它变成了什么颜色？请你把实验现象记录下来。 2．教师引导幼儿交流分享。 师：孩子们，通过你们的实验，你们发现了什么秘密吗？（红色的彩虹糖放进水里，糖果的红色褪色到水里，水变成了红色，糖果的红色则消失不见了） 师：谁还想来说说看？ 师小结：原来，不同颜色的彩虹糖放进水里后，彩虹糖的颜色就褪色到水里，水变成了和彩虹糖一开始的颜色一样，而最后彩虹糖则变成了白色。 四、魔术表演，变出“彩虹”。 1.师：红色的彩虹糖可以变出红色的水，绿色的彩虹糖可以变出绿色，那我想变一个彩虹的颜色，该怎么办呢？ 师：五颜六色的彩虹糖放在纸盘的周围，摆成一个圆圈，慢慢在纸盘的中间加入水，彩虹糖的颜色慢慢褪色到水里，就会变出彩虹。我们一起来试试看吧！（边说边操作课件——3张图示） 2.幼儿操作，教师巡回指导。 师：彩虹糖之间要留一些距离，加水的时候要慢一些。 3.拍照记录幼儿变出的“彩虹” 师：刚才，我已经把你们的彩虹都拍照拍下来了，我们一起来欣赏一下吧！水中的彩虹可真美，今天我们用水和彩虹糖做了有趣的实验，你们玩的开心吗？我们带着这些照片，把这个实验的秘密和好朋友一起分享吧！ ?