八年级下册语文课内阅读.docx

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 21 21页，共 =sectionpages 21 21页 八年级下册语文课内阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、课内阅读 阅读下面课内文言文，完成后面题目。 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（?????） A．天下为公/武陵人捕鱼为业 B．故人不独亲其亲/故曰：教学相长也。 C．男有分，女有归/舟首尾长约八分有奇 D．盗窃乱贼而不作/其中往来种作 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ⑴选贤与能，讲信修睦。 ⑵力恶其不出于身也，不必为己。 3．结合选文，概括说说儒家的大同社会有怎样的特点。 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： 不足为外人道也。 ②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ③南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 4．下列加点词解释有误的一项是（?????） A．具答之?????????????具：详细 B．便要还家??????????要：要求 C．便扶向路??????????向：先前的 D．欣然规往??????????规：打算，计划 5．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（?????） A．乃不知有汉??????????????????乃记之而去 B．不足为外人道也????????????中轩敞者为舱 C．得其船?????????????????????????而竖其左膝 D．处处志之??????????????????????能以径寸之木 6．下列对选文理解与分析有误的一项是（?????） A．本文描绘了一个与当时社会极其相似的世外桃源，寄托了自己的美好理想。 B．选文第①段“设酒杀鸡作食”等体现出了桃花源人的热情好客、朴素大方。 C．选文最后两段层层设疑，悬念迭生，使故事亦真亦幻，增强了浪漫色彩。 D．本文的语言质朴自然，但并不单调乏味，而是简洁凝练，意蕴丰富。 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 7．下面选项中词语的解释有误的一项是（?????） A．选贤与能（同“举”，推荐，选拔） B．壮有所用（效力） C．是故谋闭而不兴（因此，所以） D．故外户而不闭（外来的人） 8．下面选项中的“之”字，与例句相同的一项是（?????） 例句：大道之行也，天下为公。 A．渔人甚异之 B．能以径寸之木 C．莲之出污泥而不染 D．送杜少府之任蜀州 9．用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 （2）故人不独亲其亲，不独子其子。 10．用自己的话简要说说文中认为的儒家的大同社会理想包括哪些方面？ 【古文阅读】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也” （节选自陶渊明《桃花源记》） 11．解释下面加点的词语 （1）有良田、美池、桑竹之属：??????????（2）便要还家： （3）率妻子邑人来此绝境：?????????????（4）此中人语云： 12．用现代汉语翻译下面各句 （1）阡陌交通，鸡犬相闻　　译文： （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋???????译文： 13．在《大道