浙教版七年级科学上册《科学探究》同步练习题.doc

第1章　科学入门 第5节　科学探究 同步练习 1．学会科学探究是为了(　　) A．培养分析问题、解决问题的能力 B．当科学家 C．提高智商 D．提高解题能力，得到好成绩 2．下列是科学探究的基本过程，其排列顺序正确的是(　　) ①评价与交流　②制订研究计划　③建立猜想和假设　 ④提出问题　⑤得出结论　⑥获取分析证据 A．①②③④⑤⑥　　 B．④⑥⑤③②① C．④③②⑥⑤① D．③④⑥①②⑤ 3．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中的(　　) A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．制订计划 4．1元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中的(　　) A．论证　　B．猜想　　C．实验　　D．分析 5．小东和小明分别购买了两种橡胶球。小东说：“我的橡胶球弹性比你的好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列方案中的一个来解决这个问题(　　) A．把两球向墙掷去，测量它们反弹落地时离墙的距离 B．用手触摸两球，看哪一个球较硬 C．让两球从离地等高处坠下，测量它们反弹的高度 D．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 6. 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是(　　) A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的 7. 在购买西瓜时，我们习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。就“拍打西瓜”这个环节，类似于科学探究中的(　　) A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 8．某小组在探究“蚯蚓的运动”中，做出假设：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快。可是实验结果却相反。对此该小组应(　　) A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料并重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 9. 在探究光照强弱对某种鸟鸣叫次数的影响活动中，下列设计不符合研究要求的是(　　) A．记录同一地点不同季节该种鸟的鸣叫次数 B．记录一天内同一地点不同时间该种鸟的鸣叫次数 C．记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟的鸣叫次数 D．记录同一时间不同天气该种鸟的鸣叫次数 10. 一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是(　　) A．实验失败 B．对照组设置不合理 C．新的除草剂能投入使用 D．新的除草剂可能没有除草效果 11. 为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的结论正确的是(　　) A．叶的汁液加速了鱼的死亡 B．三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同 C．三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害 D．松的汁液解毒效果最好 12. 科学探究是获得____________的一种基本方法。它是一个不断地发现_________，通过多种途径寻求______，运用创造性思维来__________，并通过_______________达成共识的过程。 13．在探究问题时，一般先________几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进一步__________，直到找到真正的_________，采取相应的措施。 14. 课本中讲述了科学家琴纳种牛痘的故