Unit 9 A friend in Australia 第一课时 教案 牛津深圳版英语.doc

牛津深圳版英语四年级下Unit9第一课时教学设计 课题 A friend in Australia (1) 单元 9 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握新词January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.发音准确。 能运用句型和日常用语: How’s the weather in December? It’s sunny and hot. 过程与方法目标：能够在日常情境中使用单词进行有关天气方面的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握新词January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.发音准确。 掌握句型和日常用语: How’s the weather in December? It’s sunny and hot. 难点 1.句型: How’s the weather in December? It’s sunny and hot.的用法和语调。 2、词汇: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.的读音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Sing a song 看视频The twelve months.学生跟唱 Free talk 1.T: What day is it today? 引导学生回答It’s Monday. T: How many seasons are there in a year? Ss: There are four seasons. T: How many months are there in a year? Ss: There are twelve months.导出新课。 看视频，跟唱。 用学生们所熟悉的月份开头，提高了学生的学习兴趣。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 三、Look and learn Lead in 老师出示图片问What seasons is it? 学生回答It’s spring. 老师又问How is the weather in spring? 学生回答It’s warm. Let’s learn 老师出示三月的日历，并播放录音学习新单词March, 学生跟读，并掌握其缩写Mar. T讲解：月份的第一个字母必须要大写. 3.同法学习February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.并注意它们的缩写形式。 4.师生互动，老师总结spring, summer, autumn, winter都是由哪几个月组成的。 5.老师出示图片，并播放录音学习单词China, 学生跟读. T: I live in China. 学生跟读。 同法学习Australia, Sydney, talk.sunny, windy, rainy Look and learn. 出示表示月份的单词，并播放录音，学生跟读，注意语音语调 What’s missing 学生能快速读出所消失的单词。 四.Listen and say 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 教师讲解： 1)live in住在...(I live in Beijing.) 2)How’s the weather= What’s the weather like? 自己大声朗读 和同伴角色扮演。 小组内齐读。 老师将课文内容进行整合，并播放录音，学生跟读，并理解句子的意思。 老师将课文的部分单词覆盖，让学生能够读出所覆盖的单词。 4.Read and answer. T出示图片问Who is she? Where does she live? How’s the weather in Sydney? How’s the weather in December?学生根据课文内容进行回答。 重点句型: How’s the weather in December? It’s sunny