2016年三四年级健康教育教案.docx

PAGE PAGE 10 三、四年级健康教育教案第一课：龋齿的预防 一、教学目标： 教育学生懂得发生龋齿的原因，孰悉防治方法，防止龋齿的发生。二、教材分析： 重点：怎样预防龋齿。 难点：龋齿的病因，危害。三、教学过程： 1、龋齿的形成： 牙缝里的食物残渣被口腔里的细菌分解发酵，产生酸性物质。另一方面，牙齿的主要成份是钙质。同样也会被口腔细菌产生的酸所溶解，在医学上称之为“脱钙”。牙齿一旦脱钙，牙釉质就发生变化，牙齿就不那么坚固耐磨，甚至产生龋洞。这样，随着口腔细菌不断繁殖生酸、牙齿龋洞由小变大，如任其发展，牙冠将全部蚀光， 只残存牙根，这就是龋齿，俗称虫牙或蛀牙。 2、儿童、少年发生龋齿的主要原因： 儿童的牙齿发育尚不成熟，含钙质少，抗龋能力低，较易患龋齿，体弱多病儿童发病率更高。 儿童喜吃糖果、糕点等零食，特别是睡前吃零吃、更易发酵生酸、腐蚀牙齿。 口腔卫生不良、偏食等、都容易发生龋齿。 3、龋牙的危害： 龋牙一旦发生，可引起各种牙髓质变、坏死。 可引起风湿性关节炎、骨炎。 因龋牙而影响消化功能，导致消化不良和营养吸收不良、影响正常生长发育。 可造成错牙或牙领畸形。 4、龋齿的预防： 养成饭后漱口和早晚刷牙的良好习惯，经常保持口腔清洁。 少吃糖果、糕点等零吃，不偏食。（3）低氟地区可用仿氟牙膏刷牙 第二课：正确的刷牙方法一、教学目标： 指导学生掌握正确的刷牙方法、达到预防龋齿和牙齿保健的目的。 二、教材分析： 重点：让学生了解刷牙的目的。难点：培养正确的刷牙方法。 三、教学过程： 1、刷牙不但可以清洁牙齿，减少牙菌斑的发生，不对牙床起到按摩作用，促进牙龋的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢、增强抗病力，使牙齿更加坚固。 2、正确的刷牙方法： （1）早晚各刷一次。白天唾液多，可冲刷并抑制细菌生长； 晚上口腔唾液少，细菌大量繁殖，产酸破坏牙齿。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。 （2）坚刷，又叫顺刷，就是顺着牙缝刷牙。 3、横刷法的弊端： 不但不能刷净牙缝，有时不可能将食物残渣推入牙缝。 往往用力不均匀，造成牙龈，口腔粘膜擦伤，出血，牙龈萎缩等疾病。 作业：1、刷牙对牙齿有什么作用？ 2、样的刷牙方法才是正确的？ 第三课：环境的美化一、教学目标： 让生了解美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的习 惯。 二、教材分析： 重点：掌握美化环境的意义。 难点：养成美化环境和保持环境美化的好习惯。三、教学过程： 1、美化环境的意义： 每个人都希望能在清洁、优美的环境中生活和学习。环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情，消除身体疲劳，有利于学习和生活也有利于身体健康。 2、美化环境、要注意几项具体工作： 定期清扫，搞好卫生、清除垃圾废物，保持环境清洁。 清理卫生死角，填平臭水沟，防止苍蝇，蚊子孳生。 大搞绿化、多种花草树木。 爱护益虫鸟。 根据条件搞好园林规划。 3、在注意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力保护好环境的美化： 培养公德心，人人自觉保护环境。 制定规章制度，保护环境者奖，破坏环境者罚。 加强管理，持之以恒，保持环境美化。 四、作业：1、环境美化有什么好处？ 2、美化环境需要做什么工作？ 第四课 脊柱异常弯曲一、教学目标： 让学生知道脊柱异常弯曲是如何发生的，引导学生采取预防措施。 二、教材分析： 重点：脊柱的作用和异常弯曲的原因。 难点：纠正不良习惯，预防脊柱异常弯曲。三、教学过程： 1、脊柱的作用： 它处于身体的中轴位置，是躯干的支柱，上接颅骨，下接骨盆（盆骨），起到支持躯干、头颅的作用。 2、脊柱的生理特征： 脊有四个生理弯曲，称为颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。 3、脊柱生理弯曲的作用： 与人体结构和直立行走相适应，能缓冲各种动作产生的震动力。有保护内脏和头部的作用，也适应于保持身体平衡。 4、学生时期造成脊柱异常弯曲的主要原因： 缺乏体育锻炼或体力活动量不足。 课桌椅的高低与学生身高配置不当（不符合标准）、造成学生写字坐姿不良形成脊柱异常弯曲。 习惯用某一只手提物，或单肩背书包或侧卧睡，引致经常性单侧肌肉紧张。 对脊柱异常弯曲及时矫正及不良姿态的及时纠正，是防止学生脊柱异常弯曲的重要条件。 作用：1、脊柱异常弯曲的原因是什么？ 2、如何预防脊柱异常弯曲？ 第五课：眼球的构造与功能一、教学目标： 让学生了解正常的眼球结构和功能。二、教材分析： 重点：了解眼球的基本结构。难点：了解眼睛的屈光原理。三、教学过程： 首先用人的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构 造。 眼睛近似球状，叫眼球。眼球壁像一只鸡蛋壳部分，最外层为眼外膜，其透明而又最突出前端的部分为角膜，稍内层为乳白色不透明的巩膜，亦即“眼白”部分；中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁；这一层膜富有血管和色素。眼球壁内层为眼内膜，即视网膜，是感受光刺激的神经