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《读整本书教学实施方案》阅读感悟
“略读教材若是整部的书,每一堂略读课内令学生报告并讨论阅读那部书某一部分的实际经验;待全书读毕,然后作关于全书的总报告与总讨论。”讨论是整本书阅读指导中的重要环节,不但能深化学生对书籍的理解,还能培养学生持久的阅读兴趣。组织学生进行整本书的讨论,应该从情节入手,关注学生的兴趣,关注情感的熏陶。读整本书,关键是整体,在讨论交流的时候,不能因为个别地方的处理而忽视了整体,既要关注学生的个性体验,又要挖掘细节,加深学生对整本书的理解。
一、按照学生的年龄特点进行指导
对于低年级的学生,教师应当先读给他们听。当学生有了一定的阅读能力,能够借助拼音阅读的时候,教师要及时
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