2020-2021学年上海市普陀区培佳双语学校六年级下学期5月月考(含答案).docx

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2020-2021学年上海市普陀区培佳双语学校 六年级下学期5月月考语文试卷 (满分100分,时间90分钟) 考生注意: 1.本卷共23题。 2.请将所有答案做到答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 ? 一、?文言文(30分) ? (一)默写(10分) 1.大漠沙如雪,????????????。????(李贺《马诗》) 2.??????????,?任尔东西南北风。?(郑燮《竹石》) 3.盈盈一水同,??????????????。??(古诗十九首《迅迅牵牛屋) ) 4.????????????,不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月》) 5.石灰吟》中表达作者坚贞不屈精神和对高洁人格追求的诗问是:???????????,?????????。??????? ? (二)阅读下面的诗,完成第6-7题(4分) 寒食 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ? 6.“汉宫”这里指的是????????????。(2分) 7.下列对诗句理解正确的一项是??????(2分) A.“春城”句写出暮春时节众花衰落的景象。 B.“寒食”句“斜”字表面写柳实则在写风。 C.“日暮”句写近臣家互相传送蜡烛的场面。 D.“轻烟”句写寒食禁火,权贵家也不破例。 (三)阅读下文,完成第8-10题(8分) 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 8.上文选自《?????》一书,该书是????家学派经典著作。?(2分) 9.用现代汉语翻评画线句。(3分) 虽与之俱学,弗若之矣。 ????????????????????????????????????????????? 10.文章开头强调弈秋“善弈”,有什么作用? (3分) ??????????????????????????????????????????????????????????????? ? (四)阅读下文,完成第11-14题 (8分) ? 王羲之①爱鹅。会稽有孤居姥②,养一鹅善鸣,求市未能得,遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至。烹以待之,羲之叹息弥日③。 又山阴有一道士好养鹅。羲之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云:“为写《道德经》当举群相赠耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐,其任率如此。 [注释]①王羲之:东晋书法家,有“书圣”之称。②姥:年老的妇女。③弥日:整天。 11.解释文中的加点词语。(2分) (1)养一鹅善鸣( ????) ???????(2)有一道土好养鹅( ????) 12.下列对画线句的理解,正确的一项是?????(2分) A.王羲之前去观看,道士很高兴,坚决要求王藏之买这些鹅。 B.王羲之前往道观,道士很高兴,坚决要求王羲之买这些鹅。 C.王羲之前去观看鹅,心里很是高兴,坚决要求买下这些鹅。 D.王羲之到道士家里,心里很是高兴,坚决要求去集市买鹅。 13.王羲之爱鹅的故事也侧面体现了他的声望及书法方面的造谐,具体表现在如下两方面: (2分) (1)老妇听说王羲之来做客,杀鹅款特他,可见他的声望及百姓对他的尊重。 (2)???????????????????????????????????????????????????????????????????? 14.从王羲之爱鹅的表现,可以看出他“??????”的性格特点(原文语言回答)(2分) 二、现代文?(30分) ? (一)阅读下文,完成第15-18题(15分) ? 那个星期天(节选) ? ①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。 …… ②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧……我就这样念念叨叨追在母亲腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有他的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ③下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在地身边,看着地洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光钱,我一声不吭。看着盆里流动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,断

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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