9月份的读书笔记.pdf

《为课痴狂》读后感 读书,往往能看到自己的不足,引以为戒。教师的成长关键就是:读书。这几天 读了杨卫平老师的《为课痴狂》,收获真不小。 这本书是作者独创的教学方法、新颖的教学理念以及课堂实践的记录。真实 的课例、本原的记录,图文并茂的创作与点评,是本书的特色。书稿语言诙谐、生动 活泼、是重视语文体验的优秀教育范文,是一线语文教师的使用手册;是一个特级教 师的日常感悟和深度思考;是一段可观摩课模仿可批评可升华的真实教学生活,有极 高的推广应用价值。 通过阅读本书,我发现杨卫平老师痴痴的教,学生痴痴的学。她从学生们身上 看到和学到正直、无私、率真、感恩,孩子们也教会她逗乐、陪伴,纯粹的人这让我 读后很受感动。这样构建起来的教学体系,不再是冷冰冰的标准、大纲、教材,而是 有血有肉的、活生生的人际交流。不拘泥与考试分数,不在乎一时学的失,宽容、等 待、试探、成长。在这样的理念下,课程将不再枯燥、简单,也不在无用、繁复。课 堂应该是快乐的、单纯的、丰富的、多面的。课堂不是一种单向的给予,而是双向 的共享。这些话语都令我很受启发。 课程共享,师生都是要有备而来。所以,在开学第一天,杨老师就带领学生们对 整个学期做好展望,成功地开启了一个生机勃勃的新学期。在学期开始她就给学生 写了一封信,谈谈新学期教材的变化。对学习方法的指导,这种方法让我耳目一新, 再说教材变化的时候, 她用到了“秀才不出门,尽有天下景,”还有“随风潜入夜,润物细无声”这些 优美的句子,瞬间会让学生们崇拜老师、喜欢老师、喜欢上语文课。 另外在聊学法的时候,她说喜欢把问题留给学生,让学生们自己去查阅、讨 论、交流、思考、总结。学生是学习的主人,主人自有主人的权利,写的很好,在学 习新课前,告诉学生们不打无准备的仗,学习一篇新的课文前,还需要预习。预习要 做到六点:朗读课文两遍,自主解决生字词,查阅作者简介和写作背景,记录初读之发 现,所遇值疑问。这些好的点子给我上课有了很大的启发。 读书能实现教师的自我提升和生命的升华。我今后要天天不间断的读书,跟书 籍结下终生的友谊。多读书,读好书,让自己不断的成长。