《玩转红蓝3D眼镜》活动单.docxVIP

《玩转红蓝3D眼镜》分层学习活动单 队名：姓名: 裸眼看世界能看到立体的画面，远近层次清晰，普通电影荧幕上只能显示平面效果，立体感差, 为了在平面荧幕上获得立体视感，工程师研究出了红蓝3D影视，3D电影的科学原理是什么呢？我 们又该如何制作红蓝3D眼镜？ 探究活动一：体验人眼的视差现象 （一）前后距离体验 1、每位同学分别用双眼和单眼完成“对对碰”游戏。 2、交流：（单眼、双眼）更容易对准？ （ J）哪些现象说明容易对准? （二）左右位移体验 游戏方法： （1 ）闭上一只眼睛，调整手指与眼睛的距离，使得手指的宽度与屏幕上的一种颜 色条纹宽度基本一致 （2）调整完毕后，头、和手指不再动，分别用左眼和右眼观察手指在屏幕当中的 遮挡位置。 我们发现： 1、当头和手指不动时，左眼观察与右眼观察，手指的遮挡位置一样吗？ 左眼看手指，手指遮挡位置在（）；右眼看手指，手指遮挡位置在（）o 探究活动二：制作一副红蓝3D眼镜 请每位小朋友，根据视频和制作指南完成一副红蓝3D眼镜。 制作指南:摆放镜片，并画出位置 两镜片的中间距离为2厘米 画出镜框、鼻梁等处剪去阴影部分黏贴镜片，注意左红右蓝 对折，在5厘米和10厘 剪去阴影部分安装镜脚 制作指南: 摆放镜片，并画出位置 两镜片的中间距离为2厘米 画出镜框、鼻梁等处剪去阴影部分 黏贴镜片，注意左红右蓝 对折，在5厘米和10厘 剪去阴影部分安装镜脚 米处画出镜脚剪去部分 探究活动三：制作红蓝3D照片 利用信息技术，制作一张红蓝3D照片。 拓展提升：3D眼镜的发展 你知道这些不同的3D眼镜又有什么奥秘在里面呢? 主动快门3D眼镜 学生表现 知道3D电影是利用 人类的“两眼视差” 会设计制作红蓝 3D眼镜 体会科学技术对个人生活、社 会发展的影响 自我评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆