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小学语文四年级集团集备组联动会议简报
在实施课程改革的今天，口语交际作为一个崭新的名词引 起了广大教师的关注。一些敢于探索和实践的教师，积累了许 多宝贵的经验。2022年3月29日晚9点30分，三中集团四年 级语文组的全体教师利用网络平台举行了本学期第一次集团联 动活动，主题是《怎样才能上好口语交际课》，由十八中学四 年级语文集备组长XX老师主讲。
XX老师从两个方面谈了如何避免目前的口语交际教学存在 着的一些低效，甚至无效的行为。首先教师要注重口语交际与 其他教学活动的结合，语文课程标准在“教学建议”中指出， 提高学生口语交际能力的主要途径之一是要坚持在教学过程中 培养。金老师结合自身教学中的实际情况列举出具体办法，说 明如何锻炼学生的口语表达能力，同时使他们的语言更规范。 第二，提出了口语交际中应注意的问题。一是要求教师注意创 设互动情境，二是指导学生学生交流的技巧，三是关注学生的 全员参与，四是教师要有适当的参与和巡视，五是重视对学生 的全面评价。
总之，口语交际训练应本着要求上从简单到复杂，内容上 从形象到抽象，形式上从单一到多样的原则进行。同时还可以 根据学生的年龄特点，每个学期举办内容不一，形式多样，对
象各异的各类口语交际活动，这样不但能有效地提高学生的口 语交际能力，而且还能极大地丰富校园文化生活
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