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《营销团队拓展训练》课程实训教学大纲
一、实训的地位、目的和任务《营销团队拓展训练》课程教学计划共有32课时。
通过实训课程,使学生加深对团队建设的理解,掌握团队建设方法;培养学 生团队前提下拓展能力,提高个人角色扮演技能,实训课前要求学生针对实训内 容做好准备,每位学生都应在团队建设中获得个人的素质提高。
二、实训方法
学生在学院体育场或教室进行课程,教师进行指导。
三、培养职业技术能力目标
.掌握团队建设方法。
.理解如何团队在工作中的重要性。
.掌握使用方法对团队进行分组布局。
.掌握个人在团队角色扮演的能力。
.掌握使用各类拓展器材进行拓展训练。
.提高个人在团队中独立思考能力。
.增进同学间的友谊。
四、实训课时分配
章节
课程内容
实训 课时
实训 属性
实训类型
项目一
认识自我
8
必开
实践
项目二
群体破冰
4
必开
实践
项目三
团队凝聚
10
必开
实践
项目四
个人拓展
10
必开
实践
五、实训内容与要求实训一认识自我
.实训目的
本次课程采用教室互动形式进行,目的在于让学生更直观的认识自身,为后 续活动课程进行相关的基础性准备。
.课时数:8课时
.实训开设属性:必开实训
.实训类型:验证性实训
.实训内容(1)最重要的五件事。
(2)人脉关系系统。
(3)别人眼中的自己。
(4)心灵拼图。
(5)反转面试。
(6)魔王关。
(7)分组训练。
(8)活动评价。
.实训要求
本项目课程大部分都可在教室完成,重点在于让学生了解自己,明白自己是 活在自己世界还是别人世界,更加重视自己的感受,给自己一个定位。
实训二群体破冰
.实训目的
破冰主要是消除学员与学员之间,学员与教练的隔阂,明确拓展的目的与意 义所在,知道接下来即将面临什么样的挑战.
.课时数:4课时
.实训开设属性:必开实训
实训类型:设计性实训
实训内容(1)花开花落
(2)教练说(3)松鼠与大树
(4)动力圈(5)物种起源
(6)怪兽出动(7)身边人评价
(8)活动总结
实训要求
作为一次破冰训练,主要要求的是各位同学之间都有互动,抛开间隙,走在 一起,成为一个整体。这个时候可能需要英雄任务的产生,教练要更多的给他们 机会,让他们成为团队领袖,给领袖破冰机会。
实训三团队凝聚
实训目的
通过任务挑战,让团队迅速凝结起来,并加强凝固完成自己的特色创建并开 展后续活动,达到组织成员的向心力和凝聚力的最重要体验。
课时数:10课时
实训开设属性:必开实训
实训类型:设计性实训
实训内容(1)分队展示
(2)不倒森林(3)抢圈大战
(4)勇渡硫酸河(5)步步高
(6)珠行千里(7)团队鼓
(8)车轮滚滚(9)队长转转转
(10)活动总结
实训要求
此轮实训属于分组对战实训,教练要不停的激励团队成员,要及时奖励获胜 团队,惩罚失败团队。教练要把握好惩罚力度,不能简单惩罚,也不能侮辱惩罚, 主要说出因为对方缘故(一般惩罚队长)导致全队失败,并激励团队。奖励队伍 要做到给团队每个人都有奖励。
实训四个人拓展
实训目的
在团队建设完毕之后,更加突出每个人的个人能力拓展,发挥他们不知道不 敢想的个人能力,让学生更加自信,更愿意面对挑战,更加爱护团队。
课时数:10课时
实训开设属性:必开实训
实训类型:验证和设计性实训
实训内容(1)极速60秒
(2)转移核弹头(3)交通阻塞
(4)沙场点兵(5)智慧钥匙
(6)齐眉棍(7)信任背摔
(8)穿越电网(9)高台演讲
(10高台演讲
实训要求
此轮实训涉及部分项目可能难度较大,教练可适当降低要求,但是不能帮助 学生完成训练,重点在于学生的个人思路的提高。此轮实训可能造成部分学生自 发离开团体不愿出力,也会产生过于积极造成争吵,教练要及时控场,给每个人 机会,设置“luckman”模式。
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