小学学生五项管理工作方案.docxVIP

小学学生五项管理工作方案 为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康,促进学生全面发展, 做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际, 制定本方案。 一、工作目标.作业管理：努力减负增效，作业不出校门。 .手机管理：来校不带手机，回家控制手机。 .睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。 .读物管理：健康阅读，绿色上网。 .体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。 二、作业管理 .提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训 练题目争取当堂完成。 .严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科 作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时。 .提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。 .精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创 新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。 .合理布置作业。严禁完全依托手机等应用程序布置作业，严禁给家 长布置，不得要求家长打印作业。 .认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评 改作业，严禁要求学生批改作业。 .重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学 会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业, 杜绝抄袭作业和不交作业现象。 .关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学 生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。 .逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形 式，定期将作业上传资源库。 .加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅 情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀 教师作业经验，展评优秀学生作业。 三、手机管理 .加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生 自我管理能力和自律自控品质。 .加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任, 不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子 产品，形成家校协同共育合力。 .引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏, 控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引 导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。 .充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在北门门岗室安 装公用电话或利用教师手机，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件, 解决通话需求。 .努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机 布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机 完成打卡、签到等任务。 四、睡眠管理 .合理制定作息时间，学生每天早晨6： 30前起床，晚上9： 00前就 寝，养成早睡早起的好习惯。 .严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导 学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成 绩。 .建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排 学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节 目、新闻联播等。 .加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的 健康教育。 .每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的 午休，保证学生充足睡眠时间。 五、读物管理 .加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录, 不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利 于促进学生健康成长和全面发展。 .加强学校图书管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于 儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角, 担负起引导学生读好书、做好人的责任。 .引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。 .开展阅读系列活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读 序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书 活动，让每一个孩子在书香中成长。 .引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物， 不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、 用书环境。 六、体质管理 .上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和 课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强 学生体质。 .每学年举行一次体育运动会，创建篮球、排球类特色运动，养成良 好运动习惯和提升技能。 .认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整 体育课教学内容和重点。 .严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，依据体检数据 开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管 理。 七、组织机构 学校成立学生五项管理工作领