三年制学前教育专科人才培养目标与规格的建构_幼儿园教师专业标准_的视角.pdf

三年制学前教育专科人才培养目标与规格的建构_幼儿园教师专业标准_的视角.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
三年制学前教育专科人才培养目标与规格的建构 —— 《 》 — 幼儿园教师专业标准 的视角 : , 摘 要 三年制学前教育专科的人才培养目标常常在本科和中专之间摇摆 在迎合市场和维护专业 , 《 》 , 、 , 性之间挣扎 我们从 幼儿园教师专业标准 的视角出发 兼顾社会 学前教育和个体三方发展需要 反思和建构了我院学前教育专业三年制专科的人才培养目标和规格。 : ; ; ; ; 关键词 学前教育专科 三年制 人才培养目标 规格 建构 [1] , 人才 。 当前 全国开设学前教育专业的院校正在进行 , , 专业内涵建设 而专业建设的起点就是梳理不同层 就全国范围来看 有代表性的学前教育专业三

文档评论(0)

教师资格证、公共营养师持证人

本人专注ppt制作、办公模板编辑六年有余,可以根据客户需求做出高品质ppt、办公表格等模板,以及文案等。

领域认证该用户于2024年07月07日上传了教师资格证、公共营养师

1亿VIP精品文档

相关文档