Unit3 Look at me A Letters and sounds（教案）人教PEP版英语三年级上册1.docx

Unit3 Look at me A Letters and sounds 教学年级： 三年级 课题名称：Look at me 教材版本：人教版PEP 一、教材分析: 本课时主要学习Ee,Ff,Gg,Hh,Ii5个字母和这5个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握5个字母作为单词首字母时的发音。Listen, repeat and chant通过五组生动形象的图配词让学生有一个清楚的感知, 10个例词中face, hi, green, egg, elephant.在前面已掌握，其他单次首次出现。Listen and circle是感知单词首字母发音的听力练习，在字母音和单词首字母音之间建立联系。Write and say是字母的书写学习。字母的书写一定要规范要求，为学生的英文书写打好坚实的基础。Who’s the best? 通过字母、单词、发音的快速飞过，让学生能迅速的反应发音。巩固所学的字母、音标、单词，培养学生的观察能力和学习兴趣。 二、学情分析 三年级学生通过对第一单元和第二单元的字母学习，对字母已有了初步的认识，另一方面，相较于一、二年级的学生来说，他们的注意力相对会集中一点，但有意注意的时间还不是很长，而且他们活泼好动，因此在课的设计上应以有趣、简单易懂为主。 三、教学目标 1.能力目标： (1)能说出Ee/Ff/Gg/Hh/Ii这5个字母在字母表中的正确位置。 (2) 听到字母能说出它对应的发音。 (3) 能区分字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii手写体和印刷体。 2. 知识目标 (1)听、说、认读、正确书写字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii,知道这5个字母在单词首字母的发音。 (2) 听懂、会说以这几个字母开头的单词。 3. 情感目标：进一步培养学生良好的书写习惯。 四、教具准备 教师准备： 多媒体课件，字母卡片，字母头饰，单词卡片。 学生准备： 自制单词卡片，英语课本，练写本。 五、教学重、难点： 1.重点：听、说、认读字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii及其字母的音，并掌握它们在四线格中的正确书写。 2.难点：注意大写字母F,G,H,I,的读音及书写, 小写字母f,i的小写。 六、教学过程： Step 1 Warm up/Review 1、课件出示《字母王国》的图片。sing a song ：“A B C song” 2、Let’s chant. “AAA show an A BBB show a B CCC show a C DDD show a D. After me ABCD，After me ABCD” （设计意图：通过唱字母歌和复习学过的Aa, Bb, Cc, Dd，将学生带到英语学习氛围中，有效地活跃课堂气氛，既复习了已学字母，同时也无形中渗透了本课新知识，降低了难度，并为本课时学习新字母做铺垫）。 Step 2 Presentation （设计意图：引入动物园，为故事的开始创设条件，也激发起学生的兴趣。） 1、 教学字母Ee T: Great. Now, let’s go to the zoo. You see many animals. tigers ,elephants, monkeys and so on .Guess who I am. I’m an animal, I have a long nose and two big ears. S: Elephant. T: The elephant is very hungry, It likes to eat ?? S: egg(课件展示) 教师出示卡片egg elephant，让学生发现第一个相同的字母Ee。从读中感知Ee ／e／。教读Ee Ee，教师黑板书写展示。引出学过的单词（屏幕展示红色的五角星）What colour is it? Ss: Red. 让全体学生读出Ee Ee Ee ／e／／e／／e／ egg elephant操练发音，并把egg和elephant两张卡片贴到黑板上。 （设计意图：教授字母及此字母开头的单词，让学生自己发现首字母在单词中的发音，培养学生自主学习的能力。） 2、 教学字母Ff T: Very good, Today, at the zoo, we meet a new friend. Welcome the clown. Look. What’s this? (展开屏幕) Ss: Face. T: Great，and this is the clown’s