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义务教育阶段 化学 书面作业设计工作表
单元名称
第十一单元 盐 化肥
课题
课题1 生活中常见的盐
节次
第一课时
作业类型
作业内容
答案、题源、设计
学业质量
必备知识
关键能力
solo
质量水平
难度f
根底性作业
〔必做〕
1.写出以下物质的化学式。
氯化钠 ;硫酸铜 ;碳酸钙 ;碳酸钠 ;硫酸钠 ;氯化钡 ;硝酸银 ;高锰酸钾 。
以上这些物质都是由 和 两局部组成,都属于盐。
NaCl;CuSO4;CaCO3;Na2CO3;Na2SO4;BaCl2;AgNO3;
KMnO4;金属离子;酸根离子
〔知能〕
通过书写化学式,理解掌握盐的概念。
化学式的书写,盐的概念
理解掌握B2
M
L2
容易〔0.7〕
〔 〕2.实验室的药品是按物质分类的方式存放,四个药品柜,已存放了以下药品,现实验室新购进一批氯化钠,正确存放它的药品柜是 。
A.甲柜 B.乙柜 C.丙柜 D.丁柜
C〔知能〕
通过实验室情境,理解掌握盐的概念,学习物质分类。
盐的概念
理解掌握B2
U
L1
中等〔0.8〕
〔 〕3.以下不属于钠盐的是 。
A.NaCl B.NaOH C.NaNO3 D.Na2CO3
B〔知能〕
通过区分盐和碱,稳固对盐的理解。
盐的概念
认识记忆B1
U
L1
容易
〔0.9〕
〔 〕4.NaCl是人类生活中不可缺少的物质,以下关于NaCl的说法正确的是 。
A.NaCl是由氯化钠分子构成的
B.加碘食盐是指添加了碘单质的NaCl
C.生活中和工业上用的盐通常都是NaCl
D.0.9% NaCl 溶液用作医疗上的生理盐水
D〔知能〕
通过对生活常识的考查,稳固食盐的结构、性质和用途。
NaCl的结构、性质和用途
理解掌握B2
M
L2
中等〔0.7〕
〔 〕5.“粗盐初步提纯〞的操作步骤如以下图所示,相关说法错误的选项是 。
A.溶解时玻璃棒用于搅拌
B.过滤时玻璃棒用于引流
C.蒸发至滤液被蒸干后再移去酒精灯
D.图中“操作1〞是称量
C〔知能〕
通过实验情境,理解掌握粗盐初步提纯的操作步骤及仪器的使用。培养实验操作能力。
粗盐初步提纯
认识记忆B1
M
L2
容易
〔0.7〕
〔 〕6.在粗盐提纯的实验中,以下操作正确的是 。
A.称量 B.溶解 C.过滤 D.蒸发结晶
D〔知能〕
通过实验情境,理解掌握实验操作及仪器的使用。培养实验操作能力。
实验根本操作
认识记忆B1
M
L2
容易
〔0.8〕
〔 〕7.按照加水溶解、过滤、蒸发的顺序进行操作,可以别离的一组混合物是 。
A.木炭粉和MnO2 B.Fe粉和CuO
C.KMnO4和K2MnO4 D.MnO2和NaCl
D〔知能〕
通过新实验情境,掌握溶解、过滤和蒸发的实验过程。培养实验设计能力。
溶解、过滤、蒸发等实验操作
分析评价B4
R
L3
中等〔0.6〕
拓展性作业
〔选做〕
〔 〕1.分类法是学习和研究物质的一种重要方法,以下分类不正确的是 。
A.H2O、MgO、H2CO3都属于氧化物
B.HCl、HNO3、H2SO4都属于酸
C.NaOH、Ca(OH)2、Fe(OH)3都属于碱
D.NaCl、Na2CO3、NaHCO3都属于盐
A〔知能〕
通过判断化合物的分类,稳固氧化物和酸碱盐的概念。
氧化物和酸碱盐的概念
理解掌握B2
M
L2
中等〔0.7〕
〔 〕2.以下鉴别两种不同物质的方法,错误的选项是 。
B〔知能〕
通过实验探究的情境,培养学生分析信息解决问题的能力。
物质鉴别
分析评价B4
R
L3
中等〔0.6〕
3.某兴趣小组做了如下提纯NaCl的实验。
请根据实验答复以下问题:
〔1〕操作②的名称为 ;操作②中玻璃棒的作用是 ;操作③中,当看到 时,应停止加热。
〔2〕假设得到NaCl的产率偏低,则可能的原因是 。〔填序号〕〔产率=提纯后盐的质量÷粗盐的质量×100% 〕
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时,有少量沾在了蒸发皿上
D.溶解11 g含有泥沙的NaCl时,参加的水量缺乏
〔3〕用上述实验所得的NaCl配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液50 g,不需要的仪器为 。〔填序号〕
A.量筒 B.天平 C.烧杯 D.漏斗
E.蒸发皿
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