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初中人教版历史章节练习第1课隋朝的统一与灭亡
知能演练提升一、选择题
1 .在“影响人类历史进程的100名人排行榜”中,右图人物排在第82位。下列关于这个历 史人物的叙述,不正确的是()? ? ?
隋文帝夺取北周政权,建立隋朝
统治20多年间,人口有大幅度的增长开通了一条纵贯南北的大运河
是一位励精图治的皇帝用“昙花”来形容隋王朝,一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个存在30多年的王朝,在 中国历史上留下了浓墨重彩的一笔,起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是
()经济繁荣B.二世而亡
C.短暂而繁荣D.节俭盛行 下图是隋朝重大历史事件的时间轴。图中①②③所代表的历史事件分别是()
①②③隋朝灭亡
11 11 .
581年589年605年 618年①建立隋朝②灭亡陈朝③开始开凿大运河
①灭亡陈朝②建立隋朝③开始开凿大运河①开始开凿大运河②建立隋朝③灭亡陈朝
①建立隋朝②开始开凿大运河③灭亡陈朝4 .据说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的。隋炀帝开凿大运河的根本目的是 ()
促进经济交流B.加强对全国的统治C.沟通五大河流D.便利南北交通
隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运 河的中心是()A.长安 B.涿郡C.余杭D.洛阳
★“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”诗中的“千里赖通波”是指大运河()A.成为南北交通枢纽B.有千里之长
C.起到防洪作用D.发挥灌溉作用7 .唐朝诗人皮日休曾说:“(大运河)北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉! ”由此 可以看出,隋朝开凿大运河的意义是()
巩固了隋朝的统治有利于中外经济交流
促进了南北经济交流D.结束了分裂割据,实现了国家大一统
“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强”,“少小须勤学,文章可立身。满朝 朱紫贵,尽是读书人”。与这几句诗相关的制度是()A.世袭制B.科举制
C.分封制D.郡县制★下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。隋朝以后这一 比例变化与下列哪一制度的实行密切相关()
B.分封制D.科举制A.
B.分封制
D.科举制
.隋朝在中华帝国的正午时分高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙 花般脆弱短暂的璀璨辉煌。隋朝灭亡的标志是()618年,隋炀帝在江都被叛军杀死
618年,隋文帝在长安被叛军杀死618年,隋炀帝在洛阳被叛军杀死
618年,隋文帝在太原被叛军杀死二、材料分析题
阅读下列材料,回答问题。
材料一虽在农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事……故官无常贵, 而民无终贱。有能则举之,无能则下之。
——《墨子》 材料二(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄,入吾毂中(原指箭射出 去所能达到的范围,后用以比喻牢笼、圈套)矣。……故有诗云:“太宗皇帝真长策,赚得 英雄尽白头。”
——《唐摭言》 材料三 科举敝政乎?科举法之最善者也。古者世卿,《春秋》讥之,讥世卿所以立科举 也。世卿之弊,世家之子不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚亦循例入政,则求读书、求知学 者必少。如是故上无才。齐民之裔虽复读书,虽复知学,而格于品第,未从得官,则求读 书、求知学者亦少。如是故下无才。上下无才,国之大患也。科举立,斯二弊革矣。
梁启超《梁启超文集》(1)根据材料一,归纳墨子有关官员选拔的观点。
(2)材料二、材料三都涉及历史上的什么选官制度?试根据这两则材料并结合所学知识, 简述其积极影响。
(3)概括指出上述选官制度的实质,并援引材料二中的一句话加以印证。
“和谐”是人类发展的追求之一。下面这些材料是某中学的同学们搜集到的,请你根据 提示,完成问题。
【走进历史,了解“和谐”内容】材料一(隋文帝末年)计天下储积,得供五六十年。
《贞观政要》材料二
时期
隋建立之初
隋文帝末年
人口
3 100多万人
4 600多万人
垦田
1 900多万顷
5 500多万顷
粮仓
长安太仓
洛阳含嘉仓、洛口仓
(1)上述材料说明了什么问题?
⑵出现这种情况的原因是什么?
【反思历史,认识不“和谐”音符】(3)上面两幅图片都与哪位皇帝有关?他的这些行为产生了什么消极影响?
图1
图1巡游江都
图1巡游江都图2
图1巡游江都
图2开凿大运河
《昙花王朝》第一部分第二章:转瞬而成的统一开皇八年(588年)三月,杨坚很高调地宣布讨伐陈朝,发誓要统一天下。杨坚君臣给陈叔 宝罗列了二十条大罪,抄写三十万份传单散发江南,下诏说:“天之所覆,无非朕臣,每关听 览,有怀伤恻。可出师授律,应机诛诊,在斯一举,永清吴越。”……(灭陈后)统一天下。
杨坚建立的隋朝为什么能够完成统一大业?
《昙花王朝》第二部分第三章:开皇盛世开皇十二年(592年),户部奏称:“天下府库都藏满粮食布匹,无法接纳新的物资。
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