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《赶海的小姑娘》教学设计学习目标:
通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的 情绪。
有感情地演唱歌曲并积极参与歌曲的舞蹈 创编。
感受大海边的生活情趣以及大海的无穷魅力。
学习重点:
有感情地演唱歌曲,体会“赶海”的情景,感受音乐欢 快活泼的情绪。
教学用具:
海景图片的课件、贝壳、电子琴等。
学习过程:
一、感受大海。
播放海浪声。师:“听,这是什么声音?”提问:“你们看到过大海吗?谁来说说对大海的印象? ”“那么没 看见过大海的同学,你们心目中大海是怎样的呢?
请学生欣赏海景。
师:“提起大海,同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底,现在就让我们一起去看 看美丽的大海,好吗?”
(课件展示海景图片)二、去赶海
师:“看到这么美的大海,大家一定很想去海边玩一玩。”(课 件点击出示海滩景色)“现在,就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起 出发吧!
听歌曲《赶海的小姑娘》三、学唱歌曲
教师范唱歌曲。
跟节奏朗读歌词。
用啦模唱歌曲。
分乐句教唱歌曲一遍。
用琴声伴奏轻唱歌曲两遍。
重点讲解休止符和延音的唱法。
我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,学生交流自己的想法。 根据同学们的讨论,有感情的演唱歌曲并感受音乐欢快活泼的情 绪。
指名学生唱歌曲。
小组唱歌曲。
学生同桌讨论,为歌曲设计演唱形式学生集体唱歌曲。
四、小结
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