幼儿园大班幼儿观察记录表.doc

幼儿园大班幼儿观察记录表 观察时间 观察地点 教室 班 级 大二班 观察对象 性 别 男 观察教师 观察目的 这两周发现清楠比原先活跃了许多，经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。 观察实录 在我观察了他之后发现，其实并不是他爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上排队时他是排在第一个的，很高兴，而这时别的小朋友站到了他的前面，于是他就推了那个小朋友一把，结果手重了，那小朋友哭着向我告状说清楠推他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把清楠叫了过来，对他说:“你为什么推别的小朋友啊?”他说:“我没推，他不排队就跑到我前面来了。”我又问他:“你是不是想让他让开一些啊?”他点点头，我又告诉他:“你想想，如果你不用手推，还能怎样告诉他啊?”清楠想了想，对我说:“小便要排队，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸着他的头说:“对啊!你要是这么对他说，他不就不会给你告状了吗?”他点点头，对我说:“老师，我改了。” 观察分析 不是故意知识无法控制住自己的行为。 教育措施 清楠是个聪明的小男孩，老师说的都会听，告诉他遇到事情不能够打小朋友，能够过来告诉老师。教师必须要发现幼儿的问题。 实施效果 经过一段时间的引导和家长的配合，能够用另外的方式去解决问题