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人美版七年级下册《文化衫的设计制作》教学设计 寿县李山学校 陈云 教材简析: 《文化衫的设计制作》是人美版第14册第12课的教学内容，属于“综合·探索”教学领域。由干学生的日常衣着大多数是校服，或是家长协助他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参与某些活动时，从他们衣着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其实学生对于服装设计都有自身的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养同学的设计意识、动手能力和审美情趣，并让同学深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。 教学目标： 知识与技能:通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特征。 过程与方法:引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。 情感态度价值观:启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己的审美情趣的文化衫培养学良性的宙美意识，勇于表达自我的创造意识。 教学重难点： 教学重点:文化衫的设计构思和个性化风格的表现。 教学难点:找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。 课前准备:各种文化衫图片资料。 教学过程： 一、情境导入 1、 (时至春夏交替)这几天实在太热了，同学们看我换上了什么样的衣服?还有你们中很多同学也是换上了什么样的衣服?舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，对我们又叫它文化衫或T恤。 2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己 动手绘制一件独特又好看的文化衫呢?(想)那我们本节课就一 起学习文化衫的绘制吧! (出示课题:文化衫的设计制作) 二、深入探究 1、了解文化衫 请学生谈谈自己的认识 (老师总结:文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。文化衫是大众服装，但却很个性时髦，其色彩、图案、领口、袖口、下摆造型常有创意变化，图案内容丰富，政治、民族、音乐电影、宠物卡通、主题、潮流信息，无所不容，它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化意义。文化衫不但穿着舒适随意，还因为色彩多样，图案活泼，受到当代年轻人的喜爱，成为一种潮流。) 2、欣赏文化衫，总结文化衫特点。 (舒适、凉爽、随意、大众、时尚、好看……)。 3、提问:如果你作为设计师，你会给你的文化衫设计什么样的图案?色彩又是什么样的?(学生……) 4、小游戏请你连连看 （不同内容题材的文化衫适合在不同的场合中穿） 5.文化衫设计应注意的问题 (1)主题是什么?(旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等) (2)运用什么样的图案? (纯文字式、图文并茂); (人物、动物、花卉); (素描线条、卡通、漫画等); (采用夸张，变形等于法)。 (3)如何搭配色彩? (色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等) 6.介绍文化衫的设计绘制方法步骤 (1)镂印法: A.画好草图后，将纹样拓在纸板或吹塑纸上，镂刻成一个版。 B.将刻好的版安置在文化衫上，在两层布料中间加衬纸板等不透色的材料固定好。 C.最后用布团拍拓着色。 D.多个颜色纹样可以叠加拓印。 (2)彩绘: 先画好草图或在T恤上用铅笔勾画好图形，然后用搭配好的色彩进行彩绘。 7、欣赏学生作品。 三、创作实践 实践要求： 五月有很多节日，请同学们以五月的某一个节日为主题，设计制作一款文化衫吧! 学生开始设计制作，教师巡视指导。 四、展示交流 (1)学生作品走秀，教师鼓励表扬。 (2)教师小结: 同学们，文化衫它不仅仅是一件好看的衣服，更是穿者对个人生活喜好与信仰的一种自由表达。通过学习本课,希望同学们能拥有正确的审美意识勇于表达白我的创造意识! 五、板书设计: 文化衫的设计制作 特点:舒适、凉爽、随意、大众、时尚、好看…… 制作方法:镂印法、彩绘……